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文档简介
1、.书包教案 一、教学内容与目标知识目标:了解书包的设计理念,设计的书包要美观与实用相结合。能力目标:学会观察和分析书包各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的书包。情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。 现代教学手段:使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。二、教学重点:观察、分析书包各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。三、教学难点:运用设计理念,自己设计一款多功能书包。四、教学准备:教师:美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。学生:美术书、课前搜集到
2、的各种书包、涂色工具等。五、教学过程:、导入新课 1、同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁猜得又快又准。(课件出示谜语)它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。生答:书包 。(设计意图:以谜语导入,能够吸引学生,激发学生对书包的兴趣。)2、书包是我们使用频率最高的一件学习工具,那你对自己的书包了解多少呢?今天我们就来研究一下吧(板书课题)、讲授新课 1、了解书包外形及功能的变化过程(课件出示)将70、80年代与90年代的书包进行比较(功能、色彩、外形上有什么不同)学生讨论功能单一、色彩单调、外形简单。2、近几年的书包又有哪些变化呢?
3、我们一起来看看自己带来的书包,它分为哪几部分?书包箱体、书包背带、外部装饰。(设计意图:从书包每一个时期的变化入手,可以让学生了解到每一个不同时期书包的样式、功能,从而对这样一个过程有了一些初步的认识。)3、它都有哪些特殊功能?侧兜、加宽加厚的背带、被戴上还有挂环、跟旅行箱一样有一个拉杆、还有的书包背带上面有一个横向的挂扣······4、书包上为什么需要加这么多特殊功能呢?为了更方便我们的使用。5、同学之间互相比较,找出更多不同功能,并说一说这些功能是做什么用的,使用起来怎么样?(设计意图:用互相观察的方式,使学生能够在这样的气氛中对
4、书包进行细致的观察,培养学生的观察能力,层层深入。)6、小组研究(课件出示)仔细观察自己的书包,你觉得哪一部分最需要改进。你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢?(设计意图:互相启发创作思路)7、引导学生看书中的学生作品,了解设计图的画法。(设计意图:看书中的作品,使学生从书中得到启发)、学生制作 1、展开你的丰富的想象力,设计一个即实用,又美观,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。 2、鼓励学生大胆想象,大胆作画。充分发挥自己的想象力。 3、教师板演(如果在书包基本造型上有问题的学生可以跟画)。 、学生作品展示评价 1、学生自评:学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。2、学生互评:说一说谁的作品更吸引你。 、教师小结: 同学们,通过今天的学习,我们都设计出来了别具一格、功能独特的书包,在今后的日子里,希望你们在自己
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