小班教案合集5篇

1、【推荐】小班教案合集5篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案 篇1活动目标：1初步懂得一些自我保护的方法。2通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。3喜欢玩运动器械。活动准备：玩具熊，橡皮膏若干。故事图片。活动过程：1出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？2教师边操作小熊玩具边讲述故事。教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴

2、上橡皮膏，让幼儿感知故事的主要情节。3通过提问，知道故事中的小熊受伤的原因。教师：小熊和小朋友一起玩什么游戏？发生了什么事？教师：小熊是怎么样受伤的？教师：小熊喜欢和小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？4结合幼儿经验，交流自我保护的方法。教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？5幼儿进行游戏活动。让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我保护的方法，愉快的开展游戏活动。活动反思：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺

3、乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。我在活动中为了吸引幼儿注意力，激发其对活动的兴趣，我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼儿的兴趣特别大。活动中我运用了谈话法、经验感知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动？为什么会贴满橡皮膏？”展开讨论。通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如何保护好自己。此外，我还借助图片，再现故事内容，

4、让幼儿边看图片边跟着老师讲述故事，如：学说安慰小熊的话“别哭别哭，贴上橡皮膏就不痛了。”在教师的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。在做做、讲讲中，培养了幼儿关爱小动物的情感，效果不错。在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的词语。如“又红又肿”、“扶好”、“抓紧”等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。活动以后，我见到幼儿做的不对的时候，只要轻声的问他一句：还记得橡皮膏熊熊吗？孩子就笑着改正了。小

5、班教案 篇2活动目标：1激发学生喜欢阅读的兴趣。2、通过观察绘本画面了解故事内容。3、乐意表达自己的理解，体验人类与动物应该和平共处。重难点分析：重点：理解故事内容。难点：喜欢阅读，了解人类和动物之间应该和平共处。活动准备：故事PPT。活动过程：一、导入教师出示绘本小熊进城引导学生观察图书封面，介绍书的封面。提问：封面上有什么？小熊。请小朋友看看，除了小熊，还有谁啊？学生回答。师；这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢？二、展开a、出示小熊进城的图片一，引导学生观察。提问：请小朋友看一看，图片上是谁啊？他想去哪了啊？它手里拿了什么？教师介绍魔笔的功能，请学

6、生说说，如果我有一支魔笔，我会画什么呢？指明回答。b、出示图片二，引导学生仔细观察。提问：图片上的小熊怎么了？它为什么摔倒啊呀？c、出示图片三，学生观察。提问：这时候小熊遇见了谁啊？小猫在问小熊什么呢？它要求小熊给他画什么?学生回答。d、出示图片四，提问：小猫正在吃小熊画的美食时候，突然发生了什么事情啊？谁来了？e、出示图片五，师：小猫被坏人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪明的小熊又想出了办法。f、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么办法啊？师：坏人的车子开得飞快，小熊穿着溜冰鞋在后面紧紧追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房子，房子的门口有很多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出

7、来什么好办法呢？g、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不同。请小朋友说说小熊是怎样爬进关小猫的房子的，请学生回答。师：请小朋友猜一猜，这间房子里有谁啊？请学生回答。h、出示图片八，问：房子里关的是谁啊？学生回答。i、出示图片九，师：这间房子没有门，小熊啊很聪明，就画来一个门，把动物们都放出去了。这时候坏人追来了，聪明的小熊又画了什么呢？j、出示图片十，请学生观察回答，师：坏人被香蕉皮摔到了，没有追上逃出来的动物，聪明的小熊看看动物们没有家，就给他们画了一个漂亮的家。k、出示图片十一，请学生观察，说说动物的

8、新家怎么样？l、出示图片十二，师：小熊继续往前走，以后会发生什么故事呢？我们以后再看。介绍书的封底。三，教师总结：1、小朋友，刚才我们看来小熊进城的故事，通过这个故事，我们知道了小熊很聪明，想出很多办法救出了被坏人抓走的动物。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱护动物，保护动物，和动物做朋友。2教师第二遍完整的讲述故事（1）教师和学生共同分享图画书小熊进城。（2）教师讲故事，学生进行大胆表演。四、结束讨论：最后动物们怎么了呀？引导学生进行观察后环衬和封底。小结：我们人类应该和动物和平共处，爱护小动物，那我们的世界肯定会更美丽。小班教案 篇3【活动目的】1、在游戏中感受活动的快乐。2、愿意用

9、动作表现自己对儿歌的理解。3、能一边念儿歌一边表演。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。【活动准备】鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。【活动过程】一、以游戏导入。1、教师做鸭妈妈："鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子"2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走，拍拍翅膀，晒晒太阳，帮助幼儿体验与妈一起游戏时高兴的情绪。3、当幼儿发现青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。二、理解儿歌。1、师："鸭宝宝，

10、咱们走累了，坐下来休息一下吧"。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。2、理解儿歌。"刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的呀？谁来学学看？"幼儿回答并表演。（强调：一排、矮矮、歪歪。）"鸭宝宝，我们来到草地上，还做了些什么呢？谁来说说看？"幼儿回答并表演，教师念儿歌："翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜"。幼儿集体表演并学念儿歌。"鸭宝宝，咱们要回家了，应该怎么走呢？"教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。三、再次游戏。"还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗？"&q

11、uot;这次咱们要念着儿歌来玩了，看哪只小鸭子最能干，念的儿歌最好听"。一边念儿歌一边游戏，结束时离场。【 教学反思】活动结束后，我感觉到存在一个缺憾。哪就是教师对幼儿的引导，教师与幼儿之间的互动只是停留在浅层次上的交流，如果自身能从“鸭妈妈”的身份带领“鸭宝宝”（幼儿扮演）表演儿歌，那么。就能由衷地唤起幼儿内心对“妈妈”的.依恋，从而使游戏，学习过程更富人本化，真正达到富情感于学习的教学境界。小班教案 篇4活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。2、知道关心生病的朋友。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、初步了解健康的小常

12、识。活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。2、故事挂图朋友生病了。活动过程开始部分：1、谈话导入，引入活动。“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？”“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的.鹏越说：“因为她不讲卫生；那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的.基本部分一、教师创设情境故事越越生病了，引出活动。“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病

13、，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢.（出示手足口病图片）1、师幼共同讨论：越越为什么生病了？“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人？“水痘、麻疹、腮腺炎.3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。“是啊！得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子？（出示水痘等图片）二、引导幼儿说一说：生病了怎么办？1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答。）师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。2、

14、怎样预防生病？（自由讨论回答）教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由回答）教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友！1、你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。2、如何关心生病的朋友？“宝宝们看一下，

15、今天我们班谁没来幼儿园？”“帅哲没来，”“对啊！她生病了，我们应该怎样关心他呢？引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗？结束部分：随音乐健康歌与宝宝一起做动作，自由活动身体。延伸活动在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。活动反思首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以越越生病了的故事让宝宝进一步加深了生病的原

16、因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱。中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。小班教案 篇5活动目标：1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，区分生蛋与熟蛋。2、初步培养幼儿比较、判断能力。重点难点：判断、了解生蛋熟蛋及结构。活动准备：1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。2、人手一只鸡蛋。活动过程：一、说一说1、看看摸摸说说猜口袋教师：你们猜猜看口袋里装了什么？（启发幼儿运用视觉、触觉来猜）2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。教师：两个