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文档简介
1、体育投掷课说课稿各位评委:上午好!我是来自容里小学的何有沛,今天我说课的内容是小学水平二,四年级投掷模块掷垒球教学的第一次课。1、 首先说的是本节课的指导思想: 依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结合作的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。2、 学情分析:(说
2、学生) 本课教学对象是农村中学学生,学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。3、 教材分析:(教材) 本课教学内容鞭打气球和掷胶球。鞭打动作是掷垒球中最基本的动作,主要锻炼掷垒球的动作技术、发展上肢素质和协调性,是小学体育教学重要组成部分,是更好地学习各种投掷技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,掷垒球基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作,就比较困难。因此,掷垒球重点是投掷的挥臂动作。难点是投掷的出手点、出手角度和出手速度,身
3、体的协调用力。四、教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:1 运动参与目标:通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对投掷练习的兴趣,培 养学生参与体育活动的主动性和积极性。 2技能目标:学生在活动中能体会投掷动作与掌握游戏的方法和规则,提高判断力和准确性。 3 身体健康目标:通过投掷球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质,增 强上肢力量,促进学生身体正常发育。 4社会适应目标:在自主、合作的学习活动中,培 养学生自己思考的能力、团结协作精神,表现出良好的交往与合作的意识和行为。五、教学方法运用(说学法和教法)(一)教法设想:为了突出本节课的教学重点,帮助学生克服
4、学练过程中的难点,根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。2、讲解示范法;通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。3、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。4、循序渐进法:在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。5、评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习兴趣。(二)学法指导: 本课我认为要教会学生学习方法。在本课
5、的学法中,让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动得到锻炼,获得快乐。 六、教学过程:本课分为四部分:收心热身,愉悦身心部分,恢复身心部分。(一)收心热身两个内容:一是常规内容。二是队列练习,队列的内容是蹲下及起立,方法:学生以集合队形听老师口令进行练习。三是游戏“看谁掷得远”,方法是第一个人向前掷,球落地后第二个人在球落地的地方继续向前掷,看哪组最快掷到终点算赢。(二)愉悦身心部分',包括掷胶球、游戏“保卫阵地”和课课
6、练夹球跳。掷胶球是通过刚才的游戏来提问学生怎样才能掷得远,方法1:利用彩带鞭打气球。方法2:利用弹弓实验,提出问题,让学生思考出手角度,学生要掷过教师设置的高度。方法3:利用掷胶球,加强学生动作技术。游戏“保卫阵地”的规则:1把学生分成两组,每组一边,2学生每人一个胶球,在规定时间内向对方阵地掷胶球,3时间到了,数数,看哪边阵地的球多算输,少的算赢。课课练夹球跳的方法:双膝夹着胶球跳,连续15次,做三组,每次跳时球不能掉地,掉地后重新跳。(三)恢复身心部分用配幸福拍手歌音乐进行舞蹈放松。组织:学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加跺脚,第四遍原地跑跳步加甩臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐,听讲时认真。多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上、下肢作用,使学生的生理、心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。在轻松愉快的氛围中结束本节课的教学,让师生共同期待下次课的到来。七、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右,()能基本掌握正确动作要领。预
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