英语支教教案

1、（中低年级）第一课-英语字母课课程主题：字母书写及读音主要内容：26个英文字母的学习教学道具：教案授课步骤： 师生问好（3 3 分钟）-认识各个字母（1010 分 钟） -学唱字母歌（1010 分钟）-字母书写（1515 分钟） -总结下课（2 2分钟）具体步骤：1、教同学们打招呼跟老师问好，Goodmorning,teacher.2、认识字母-领读并逐一分析字母的特点，让同学们 更好地认识它们。4、学唱字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S TU V WX Y ZX Y ZNow you seeI can say my A B C3、字母书写及记忆老师在黑

2、板上画出四线三格，教字母的正确书写方法，请几 位同学上黑板来示范， 之后再让其他同学指出不规范之处。可根据字 母的形状特点，让同学们用身体和小道摆出字母，加深印象。看谁表演的好及时表扬鼓励）四：家庭作业：重复写26个英文字母，每个字母5遍，要求端正、规则;会唱字母歌第二课 简单的问候语课程主题：见面问候语fin e,tha nk you ,and you? I教学道具：教案教学难点：1.how are you问候语的得体运用，与Hello、Hi的区别2. fin e,tha nk不会读，要多交几遍。3,对话稍长，对于低年级学生来说难度大。教学目的：让学生学会简单的问候语，朋友间或陌生人间的问候

3、。 增 强靴子英语的兴趣。教学步骤：再唱一遍字母歌，活跃课堂氛围，作为warmi ng-up1、引入-同学们在上学的时候或者在回家的时候会不会遇到一些有段时间没见面的朋友或者是亲戚啊？那你们一般都会说些什么 呢？（同学回答）嗯，大家都很有礼貌，那如果是用英语该怎么说呢, 这一节课我们就来学习主要内容：Hello Hi Hello,howare you?m fine, thanks.怎样用英语打招呼！2.开始教学:1单词读熟：新内容，想说流利的话，词要读熟。其方法就是跟读，有些音跟汉字完全相同的，如how,就可以用【号】来引读。教师注意带读不易掌握的读音，如：fine, thank you.一句

4、中fine中的 元音字“i”的读音是ai，提示学生口型要略大些。而thank 词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型， 让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。（5）2熟读、简单讲解句子。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，how areyou?与以前所学hello./hi .等问候语不同点在于：how are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问how areyou?，每天见面时，只要说hello.和hi .就可以了。3.提问：抽查提

5、问学生，了解学生掌握情况。4.演一演：分角色练习，表演对话。5.教孩子唱how are you的歌曲，增加课堂乐趣。若剩余有时间就由孩子们自由发挥，可以随意。如：1可以好好与志愿者们好好沟通，促进感情，2.可以问下自己有没有学到知识，记不记得，记得的话学了哪些。3.下节课想怎么上等等。O O O O O O第三课方位词学习，你在哪里？教学内容：有关方位词教学目的：1 1、掌握关于方位的英语单词教学道具：教案教学步骤：师生问好（1 1 分钟）-学习单词（2020 分钟）- 游戏（1 15 5分钟）-总结下课（4 4 分钟）具体步骤：1、引入-平时有没有人向你们问路啊，我相信大家都会很热情的为他们

6、指路的。比方说从这往右拐，再直走 对不对？那么今天呢，我们就来学习一下如何简单地给别人之处正确的道 路。最基本的，我们首先要学习一些方位词。2、认识这些单词- left right down up near far志愿者可以带领大家读，并逐一解释它们的意思，可以将词组把这些单词运用进去（他们认识的很困难，教了十来遍依旧不会读，所以直 接在单词后面写拼音注释）Tur n left or tur n rightIts n ear or its far其次会读也要会写，老师可以指导同学们用手指在空中写单词，可 以鼓励全班动作一致划一，同时老师可以在黑板上教大家怎样写规 范。做游戏：在说your le

7、ft/right hand/foot让全班照做伸出左右手/脚，看谁有错误。伸出脚有实际障碍，就直接用手。第四课简单的音标学习（课时有限，只教了前面引入：同学们最初是怎么认识汉字的呢？是不是首先要学拼音啊？然 后我们只要有拼音即使我们不认识也能读出它对不对？英语当中也 有和拼音有一样功能的，那就是音标了。今天，我们来学习一些很简 单的几个音标吧。接下来领读音标（无需说明发音方法，像舌尖抵住下齿龈、用声带震 动发音，从喉腔送气等等，这些都太难，要求他们看嘴型学习就行， 音标对于初高中生都有难度，仅仅让他们有一个初步了解即可-选择 最简单的元音教学）并举例简单单词。附: （根据头际情况，右进程较快，

8、则可多教一些）长兀音/a/?:/ ?:/i:/u:/短兀音/ ?/?/?/?/?/e/e ?/a?/?/英语音标及字母组合对照1.元音：1) i:字母组合:ee ea e ie eisee seek eat tea meat teacher he she mereceive ceili ng2） i 发音字母i y euiui u ua asitit is listsixmix fixfit pig big3) ?发音字母ahatmap madbadshallman4) e字母组合ea ea shellless on better beddeskyes manyany5)e字母组合irurea

9、r erorgirlshirt skirtthirtee nbirdturn burn burger worlddoom goose tooth blue full12) u字母组合oo ou u oput full bull pull push13) ei发音字母a ay ea ai ey n ame cake say may way14) ai发音字母i ybike high my try fly eye（上了五节课，但是会复习上节课的内容，加上孩子们接收信息的能力有限，所以只教了四节课的内容）6) e字母组合er orouar oa e uteacher aroundmantabananachina men7) a:字母组合ar acar farm card arm8) ?发音字母u o ouooup supper lun