大班舞蹈教案：树精灵之舞

1、大班舞蹈教案：树精灵之舞教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是“大班舞蹈教案”，希望给大家带来帮助！一、活动目标1在感知音乐的基础上，掌握音乐的节奏特点。2学习看图谱并能根据图谱的变化分段学习舞蹈内容。3感受树精灵之舞的喜悦，体验与同伴舞蹈的快乐二、活动重难点重点：存感知音乐的基础上，掌握音乐的节奏特点。难点：学看图谱，根据图谱的变化分段学习舞蹈。三、活动准备：1、物质准备：课件、音乐、幼儿用的圆点、人手一朵手花2、幼儿前期经验准备：理解图谱中各个图形的.含义、熟悉AB段音乐、认识枫树和杏树叶子的特点、幼儿已有基本的队形变化的经验发挥。四、活动过程

2、：一、听音乐，做律动师：在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小精灵，我们一起去找找它们吧。请你和哆川j友手拉手，一起出发吧o（教师带领幼儿做律动进场）二、看劁晰，学跳舞蹈1谈订入活动师：美雕j大森林到了，我们一起坐下来休息吧。瞧！谁来了？它们在干什么？（播放T -芴舞）师：原卷它们在跳树精灵之舞呢。师：瞧，红色的枫树精灵和黄色的银杏树精灵上场了（播放A段分解第一画面）它们站J。！。7什么队形呢？ （圆形）（播放第二画面）师：树寸fi炙好可爱哦，我们也来变一变，变变变，我是枫树精灵<带手花的小朋友）。变7竖变，我是银杏树精灵。师：枫誓lli灵、银杏树精灵它们是按什么顺序站的呢？（一个隔一个

3、）请我们的小朋友c'f着图谱也来找到属于自己的位置吧。（幼儿自己一个隔一个站在圆上）2完)1/ 'i欠赏舞蹈播放舞f j图谱全过程：（完整欣赏）师：树j'i灵跳起+了快乐的舞蹈，我们一起来欣赏吧。师：你i i到树精灵是怎么跳舞的？有些什么动作？幼儿说-i自己的发现，教师梳理师：小；J友看到有的小精灵牵手了，还有的转圈了。师：那你知道里面的图形都代表了谁呢？幼：红色是枫树精灵，黄色是杏树精灵。我们来介绍一下自己：（男女生分角色介绍）我是枫树精灵，我是杏树精灵。3看图谱学跳A段舞蹈师：看，精灵又跳起来了o（播放A段完整）(1) 幼儿尝试练习队形1、2(A段分解第3画面)师：

4、我们一起来跟小精灵跳舞吧。师：你发现了什么？能用完整的话说出来吗？（幼儿用完整的话尝试说一说，教师做最后梳理）师：是枫树精灵先走，杏树精灵在原地踏步，接着是杏树精灵走，走到枫树精灵的中间，枫树精灵在内圈原地踏步。师：既然你们都发现了这个秘密，那老师唱谱，你们来试一试吧。师：刚刚我发现有的小精灵真聪明，是听着音乐节奏慢慢走的，我唱完了就正好、走到圆上。师：跟着音乐一起来跳吧o（听音乐练习两遍）A1（提醒前奏点头）(2)练习队形3播放视频队形3：师：这段音乐枫树、杏树是怎么跳的呢？ （提手部动）（杏树把手放在枫树精灵前面拉好，举到上面。枫树再向前走一步，手拉手举到上面）师：大家真聪明，都会跳了，跟

5、着音乐来一遍吧o（音乐A2）师：我们接着往下看。(3)练习队形4（继续播放A段分解）师：谁看懂这图谱了？ （幼儿讲述）师：没看懂的没关系，我们再看一坎。（不超3遍）师：我把这些动作编成了一个口令：转，牵，走走，面对面师：你能和好朋友来试一试吗？ （提醒杏树、枫树该往哪边转身）（循环播放队形4）一一另一段视频师：遇到困难了吗？请你提出来。（幼儿提出问题，一起解决并练习）师：老师发现有一对小精灵跳的特别好，请他们来说说他们是怎么跳的？怎么样很好的配合的？ （请成功的小朋友介绍经验）教师和幼儿示范：边嘁口令边走（转牵走走，面对面）听音乐练习数遍（音乐A3）(4)完整练习A段舞蹈师：我们来听着音乐，看

6、着图谱，看树精灵舞一遍吧o（幼儿休息看A完整）边看教师边说：枫树先走，再是杏树，杏树拉手向上举师：我们把这些好看的精灵之舞的动作连起来吧，和精灵一起跳舞了！（2-3遍由慢到快）4看图谱，学跳B段舞蹈(l)播放第二段舞蹈图谱：看，小精灵又是怎么跳的？(2)幼儿自由回答看到了什么？(3)点击播放大的图谱：师：再来仔细看看师：他们是伸出哪只手7（带花的右手）o拉拉手，向前走（教师示范）(5)师：你们发现了什么？ （位置换了，背对背，手放开了）师：我们一起来试试吧，起立，和好朋友面对面（教师喊口令）师：找到新朋友了吗？位置交换了吗？看看你的好朋友变成谁了？和你的新朋友再来跳一跳。连续做几遍。(6)完整做B段动作：我们来跟着音乐跳一跳吧。（播放B反复）站在现在的位置上不动，和你的新朋友打个招呼，再来一次。5完整跳树精灵之舞师：精灵舞会要开始了，我们一起来跳树精灵之舞吧。第一遍提醒幼儿留在该位置上不动和新伙伴继续从头跳（前奏要点点头，认识新朋友）第一遍结束后稍微提示。第二遍后若