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文档简介

1、大班数学森林里的小鸟教案活动目标:1.加深幼儿对加减法含义的理解,能看图列出6的第二、三组加减算式。2.引导幼儿根据图意,完整地讲述算式的含意,尝试编6的加减法应用题。3.鼓励幼儿在解决问题时积极思考,发展幼儿观察和思考能力。活动准备:1.6的三组加减算式题卡。背景图:森林里。图片:小鸟(3只大、3只小, 2只在树外、4只在树上,5只红鸟、1只黄鸟)2.幼儿数学活动P7-11,。活动过程:一、复习6的组成。教师:"森林里有6只小鸟,现在它们要分两组进行游戏活动,请大家帮它们分一分,怎么分?"(按鸟的特征分)小结:6可以分成1和5;可以分成2和4;可以分成3和3;可以分成4和

2、2;可以分成5和1。二、学习6的第二组加减法。1.学习6的第二组加法。(1)出示图片(4只在树上,2只在树外),提问:谁会用简单的话把这两张图片的意思说清楚。(2)请你们用一道算式记录这件事?并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算式所表示的含义,并说说为什么要用加法来表示?将小鸟数量交换,再来说说这件事?列算式。2.学习6的'第二组减法。出示图片(树上6只鸟,飞走2只小鸟,提问:"谁来说说这幅画的意思?"(树上有6只小鸟,飞走了2只小鸟,还剩几小鸟)"可以用什么样的算式来表示?"(6-2=4)"你知道这道算式表示什么意思吗?"

3、。将小鸟交换一下,又会怎样呢?教师帮助幼儿理解数字互换的规律。3.学习6的第三组加减法,出示图片(3只大鸟、3只小鸟),提问:"谁来说说这幅画的意思?" "可以用什么样的算式来表示?"将图片的位置交换一下,让幼儿列出第三组减法算式。4.教师出示6的一、二组加减算式题。说说关于6的加减一共有几组?和我们学的6的五种分法有什么联系。幼儿认读6的加减算式。5+1=6、1+5=6;2+4=6、4+2=6;3+3=66-1=5、6-5=1;6-2=4、6-4=2;6-3=3教师列出算式:4+2=6 2+4=6 ,让幼儿比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。教师列出算式:6-2=4 6-4=2,让幼儿比较6-2=4 6-4=2有什么异同。教师小结:我们知道6可以分成4

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