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文档简介
1、壮观的高架桥美术教案教学目标:知识与技能:了解高架桥的功能,知道高架桥与人们生活息息相关;能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料,画出高架桥壮观的造型,川流不息的汽车和其它景物。过程与方法:1、在记忆活动中,了解高架桥的功能;2、在比较观察中,学会选择不同视角观察高架桥与景物;3、在想像与创作中,能大胆想像、表现。情感、态度、价值观:学会关心生活,体会现代化交通枢纽的气势磅礴。教学重点:能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料,画出高架桥壮观的'造型,川流不息的汽车和其它景物。教学难点:能选择不同视角观察高架桥与景物,能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。教学方法:启发谈话
2、法、直观教学法。教学时数:1课时。教具准备:课件、 范品、绘画材料等。教学过程:一、激发生活经验,感受现代化交通枢纽的气势磅礴。1、提问:你见过高架桥吗?在哪里见过?当你乘车经过高架桥时有什么感觉?(激发想像,如像是在天上飞)2、高架桥给你什么感觉?(板书:壮观)哪些地方使你产生这种感觉?能给同学们说说你印象最深,造型最美的高架桥吗?3、学生讨论、指名汇报。二、比较观察激发学生有目的地观察。1、提供不同角度取向的高架桥造型图片。思考:、高架桥的造型有什么不同?(感知平视、仰视、俯视)、你喜欢哪 一种角度取向的高架桥造型?给你什么感觉?(体验三个角度进行观察时产生的不同感受)、高架桥有什么设施?
3、各有什么造型?(整体与局部;高架桥的路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型、色彩、花纹特点)2、引导欣赏学生作品,让学生找一找:哪些是静态物像?哪些是动态物象?哪些是近物?哪些是远景?如何选择与表现画面才好?三、想像与创作1、布置作业:根据回忆和想像,小组合作,用你们喜欢的表现手法,画出壮观的立交桥。能画出高架桥、各种车辆和其他景物的造型和色彩。思考:、你准备选择哪种视角取向的高架桥造型?怎样表现壮丽、美观的高架桥?、怎样表现近物与远物?(近景大些,远景小些,近景清晰些,远景模糊些)、你准备用什么材料工具表现?2、合作组画游戏:勾画高架桥;添加车辆;配画背景;表现色彩。(教师辅导)四、分享与评价(自评与他评相结合)评价标准:造型壮观、主体突出;构图饱满、色彩对比;有视角取向、有空间感。1、根据评论点,写上小组自评2、他评,教师总结。板书设
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