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文档简介
1、关于大班社会教案:我想做个小学生活动目标:1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧,积累解决问题的经验。2、激发愿意做个小学生的愿望。活动准备:1、幼儿已有参观小学的经历。2、ppt:离园倒计时;萝拉的担心;小学生解答录像。3、了解幼儿入学前的一些困惑。活动过程:一、活动导入(图片:离园倒计时)师:看,这是什么?追问:离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?回应:是呀,还有41天,我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂,成为一名光荣的小学生了。二、说说报名的小学1、师:最近,我们小朋友都在忙着去小学报名的事情,谁来给我们介绍介绍,你去哪所小学报名了,你喜欢这所小学吗?为什么?归纳提升:是呀,你
2、们报名的小学各不相同,有的是洛川学校、有的是华阴路小学、有的是,并且,你们喜欢小学的理由也不一样,有的是喜欢、有的是喜欢、有的是喜欢,但是,不论你去了哪所小学,都能在那里学到更多的本领,让自己变得更加聪明。三、我的担心1、师:前几天我接到了一个电话,是一个叫查理的小男孩打来的,说他们家有个小妹妹叫萝拉,萝拉呀和你们差不多大,可她却不愿意去上学,你们猜猜看,这是为什么呢?2、(ppt)教室讲述萝拉不愿上学的故事。3、师:现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗?归纳提升:原来呀,萝拉是怕自己学不好数学和写字,怕穿校服的样子不好看,还怕自己孤孤单单一个人吃午饭,小小的萝拉居然有这么多的担
3、心!4、你们和萝拉一样,也快要上小学了。你们有些什么担心的事情吗?5、师:请你们把自己所担心的事情,用画笔画在纸上,等一会和好朋友一起交流。四、分享交流解决问题的经验师:我这里有一块黑板,等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块,你能看懂是什么意思吗?归纳提升:如果你担心的问题是有关生活方面的,比如:吃饭、早起、和好朋友交往等请放在生活一栏里。如果你的担心是关于学习方面的,比如:考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队长等请放在学习一栏里。如果你担心的是关于安全方面的,比如:遇到坏人、活动时有危险等请放在安全一栏里。回应:你们的小眼睛真厉害,通过观察图片上的文字和图画,都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们根据自己画的担心的内容,为它找一个合适的摆放位置。生活类:1、上学怎样不迟到?(1)生生互动(2)预设小结:晚上整理好书包,准备好学习用品,坚持早睡早起,养成好习惯,还可以请小闹钟来提醒自己早早起,抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭,这些都是让我们上学不迟到的好方法。大班社会教案:我想做个小学生摘要:的一些困惑。 活动过程: 一、活动导入 图片:离园倒计时师:看,这是什么? 追问:离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思? 回应
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