语文八年级下人教新课标第29课满井游记学案

1、导学案（八年级语文）29、满井游记课型：讲读          执笔：   班级     姓名    家长签字学习目标1积累文言词汇。理解作者寄情山水的意趣。2体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。课前准备背景资料    万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所

2、担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。1、读准加横线字音燕地（     ）  廿（     ）二月     花朝节（     ）   呷（      ）浪  鲜妍（    ）明媚   堕事（     ）  

3、 恶能无纪（    ）   飞沙走砾（     ）      曝（    ）沙之鸟   浅鬣寸许（     ）     髻鬟（     ）（     ）    靧面（    ） &

4、#160; 红装而蹇（    ）者脱笼之鹄（    ）    汗出浃（    ）背    罍而歌者（     ）2、本文作者       ，    朝文学家。字     ，号       ，  

5、60;  人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“      派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有            。课文研讨1、在自主学习的基础上，参照注释，小组合作，直译课文，理解文章大意。2、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。文中这样的景物描写有什么表达效果？作者在这样的描写中渗透了怎样的感情？ 

6、;    3、本文在记叙描写中多处运用比喻，从文中找出比喻句，结合上下文体会其表达效果。      4、怎么理解“郊田之外未始无春，而城居者未之知也”？     5、找出文中拟人句，说说表达效果。    白描手法    作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。白描这种表现方法，没有夸张、渲染和

7、烘托，而形象却鲜明如画。我的收获文章表达了作者怎样的思想感情？ 课堂练习1、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。一室之内郊田之外：  脱笼之鹄曝沙之鸟：  倩女之面髻鬟之始掠： 2、一词多义（解释）：时：冻风时（     ）作      于时（     ）冰皮始解  

8、;始：冰皮始（    ）解    始（    ）知郊田之外未始（    ）无春       髻鬟之始（      ）掠乍：波色乍（     ）明      冷光之乍（       ）出于匣也得：欲出不得（ &#

9、160;   ）      悠然自得（       ）然：晶晶然（        ）     然（      ）徒步则汗出浃背3、词类活用（解释）：名词活用作动词：泉（       ）而茗（      ）者，罍（         ）而歌者，红装（         ）而蹇（         ）者动词的使动用法：作则飞（         ）沙走（  &