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文档简介

1、?大雁归来?教案设计?大雁归来?教案设计训练内容简介：大雁是春天的使者 ,给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处 ,它们的群体结构也以家庭为单位 ,富有亲情。它们的鸣叫 ,似乎说明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念 ,人类应该自愧不如。遗憾的是 ,人类的猎杀行径 ,给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗 ,作者笔下 ,大雁是如此可爱 ,人与大雁和谐相处 ,情趣盎然。教学案例教学目标：知识与能力：1、掌握本可出现的生字词2、积累有关大雁的诗词句过程与方法：1、读课文 ,把握内容。2、体会作者感情 ,把握文章主旨。情感态度价值观：培养关爱动物的感情。教学过程：一、导课：今天 ,我们

2、学习?大雁归来?。对大雁 ,我们大家都很熟悉 ,古人也有“鸿雁传书的说法 ,在古诗词当中也经常出现 ,你能否说出几句？征蓬出汉塞 ,归雁入胡天。王维?使至塞上?长风万里送秋雁 ,对此可以酣高楼。李白?宣州谢眺楼饯别校书叔云?乡书何处达?归雁洛阳边。王湾?次北固山下?塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。范仲淹?渔家傲?西风烈 ,长空雁叫霜晨月。霜晨月 ,马蹄声碎 ,喇叭声咽。毛泽东?忆秦娥娄山关?二、介绍文体知识性散文及作者引导学生看课下注释一。三、宣示学习目标：1、语文根底知识积累。2、读课文 ,把握内容 ,体会作者感情 ,把握文章主旨。3、培养关爱动物的感情 ,四、检查预习：给加点字注音。迁徙雾霭窥探缄默狩猎凋零滑翔顾忌五、整体感知：速读课文 ,思考问题：读了本文 ,你了解了有关大雁的哪些知识？在课本上画出来。来的季节是三月春天；飞行的路线是笔直的；三月的大雁一触到水就叫 ,就喧嚷；十一月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；常成六只或六只的倍数列队飞行；四月的夜间 ,大雁会一阵阵喧闹1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西？2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情 ,其中包括威斯康星的法规。说大雁知道威斯康星的法规是什么意思？3、为什么说大雁单调的

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