《苍松怪石图题诗》教学设计_第1页
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文档简介

1、?苍松怪石图题诗?教学设计教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌 ,欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标：增强学生的朗读能力。3.德育目标：体会诗人不屈权贵 ,不阿谀奉承 ,耿直廉洁的英雄气概。4.创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人不屈权贵 ,不阿谀奉承 ,耿直廉洁的英雄气概。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：松是风骨的象征 ,它苍劲挺拔 ,傲斗冰雪 ,顶天立地 ,枝干高耸 ,正直坚韧 ,是勇士。千百年来 ,人们一直在歌唱松 ,赞美松 ,风雪洗礼松更翠 ,大雪压枝更挺拔。今天我们一同来学习?苍松怪石图题诗?。二、自主学习：1.简介

2、 李方膺 ,字晴江 ,又号秋池、衣白山主人、为官期间曾因得罪上司被捕入狱 ,为官时 ,“有惠政 ,人德之。去后寓南京借园 ,常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫 ,作品纵横豪放 ,墨气淋漓 ,所画之梅以瘦硬见称。2.读标准音：矫jio阙què迥jing膺yng阿谀yú铮zhng3.解词：阿谀奉承：迎合别人的意思 ,说好听的话含贬义。耿直：性格正直；直爽。铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。4.朗读诗歌 ,熟读成诵。三、合作学习：1.品诗：引导学生课堂交流 ,大胆质疑 ,解决疑难。找自己最喜爱的诗句 ,说明理由。明确：“君不见 ,岁之寒 ,何

3、处求芳草。又不见 ,松之乔 ,青青复矫矫写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。“天地本无心 ,万物贵其真。直干壮山岳。秀色无等伦。饱历与冰霜 ,千年方未已这一层写出了苍松的品格 ,其中“直干壮山岳 ,秀色无等伦。饱历冰与霜 ,千年方未已是对其品格高度赞美。而“天地本无心 ,万物贵其真是隐语 ,隐含作者的表扬之意。最后一层“拥护天阙高且直 ,迥于春风碧云里 ,作者从松的外形入手 ,为本诗更添了悠远、清丽的意境 ,尤其最后一句 ,“春风碧云带给读者无限的希望与憧憬 ,颇有“冬天已经过去 ,春天还会远吗？之意。2赏画：1整体欣赏画面。明确：一枝梅花横贯画面 ,构图新奇；花朵只用淡墨轻染“淡墨痕 ,仅花蕊加墨重点 ,清新俏丽；长长的枝干舒展挺秀。2图中的怪石、苍松各有什么样的特点 ,相互关系 ,各有什么寓意？怪石：耸立不屈不挠象征诗人的铮铮铁骨；苍松：挺劲饱经风霜象征诗人刚正不阿的气概。二者关系：怪石耸立 ,不屈不挠 ,为苍松设置了一个极好的生存背景 ,两者互为映衬更显其“苍、怪。四、探究学习：作者的创作意图是什么？明确：借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵 ,不阿谀奉承 ,耿直廉洁的英雄气概。五、拓展训练：组织学生交流搜集的有关松的诗句 ,绘画作品。

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