德育年度总结.

1、德育年度总结2020-06-19总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或1W况进行分析研究的书 面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本 质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的 呢？以下是小编为大家整理的徳育年度总结4篇，希望对大家有所帮助。德育年度总结篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过 程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青 少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会 主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道徳素质的奠基性教育，是 培养造

2、就中华人民共和国合格公民的起点。中学徳育是基础教育，它要在徳智 体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。 同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指 出：实施素质教育，必须把徳育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动 的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视徳育，还要加强体育、美 育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生 的全面发展和健康成长。因此，学校必须把徳育工作摆在重要位置，并认真学 习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思 想，为了确保学校徳育工作的顺利实施，一学期来，我们加强

3、了学校德育管理 工作的研究，现总结如下：一. 开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气, 抨击歪风邪气。I、爱国主义教育（1 ）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲 话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）开展 好“改革开放三十周年”调查体验活动，并根据学校有关要求，组织了征文比 赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。2、法制安全教育（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校 内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期 此项工作运行&好，未发生任何安全事故；（3）各班继续深入学习贯彻预防 未成年人犯

4、罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现 象。3、养成教育。本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是行为习 惯养成教育，以新的中小学生守则、中学生日常行为规范为内容，围 绕班主任评佔办法、学生奖惩条例开展“文明班级竞赛”活动，以班 级教育、自我教育为主，团队督察队为阵地，帮助学生养成a好的卫生、纪 律、生活行为习惯，收到了 ft好的教育效果。4、在区局组织的第二套广播操比赛中，我校师生齐心协力，荣获二等奖。5、学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”，在全校内开展评选活 动，优中选优。6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。7、进一步加大住宿生的管理力度。（蹲点潜伏、

5、不定时査宿舍、与社 会、家长配合等，对住宿生进行有效的教育）8、配合上级积极开展建设平安校园活动，加强白天.晚上值班不间断，并 有记录。9、配合防疫部门，对学生进行麻疹疫苗接种工作。10、按时进行体育上报工作。11、B绕元旦，开展了 “越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动，大 大丰a 了学生的课外生活。特别是"越野跑”，达到了 95%的参与率，学生自 觉锻炼的积极大大增强，这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神，也极 大的提高了学生的身体素质。二、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还 对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、

6、家庭、社会联系更为紧 密，构建立体的教育网络。三. 存在问题1、卫生工作制度可操作性不强，影响了检查力度。2、科室人员工作安排不完善，工作积极性调动方面还有待加强。3、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好：“穷不读书穷根难治，S 不读书a不长久”。4、不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。5、抽烟、喝酒、赌购等现象也时有发现。6、安全意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。7、男女不正常交往，其至有早恋现象。四. 下一步工作的要求:人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争：班班要管好、管严、管出水平。 “时时处处讲安全，人人事事保平安” C以上是本学期我校徳育工作的简单

7、总结，我们决心在校委会的正确领导 下，白尺竿头，更进一步，锐童进取，争取更大的成绩。德育年度总结篇2一. 我校今年在德育方面的探索1、制订XX中学学生品徳考核办法。这是我们在9月份制订，10月份 推行的一个方法，学生品徳成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分， 根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。每期考核评定 一次，其成绩在期末和其他科U起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的 班级日志和徳育处平时抽查和处理的事请。学生品徳成绩评定结果作为学生评 奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反 馈、班级汇总、连贯记载"办法。徳育处负责考评

8、工作；各班级山班主任牵头 成立考评小组。现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分 数心知肚明。搞这个东西的U的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起 到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。2、制订学生礼仪规范C从XX学习回来，我们借鉴XX中学的办法，在 我校三歌教育的基础上，制定了XX中学学生礼仪规范。共分学校礼仪、家 庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和规范了学生的行为习 惯。这个的U的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。能让学生变得更优 雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为 徳育工作重点。3

9、、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该 得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的U标。我们尝试着把班里的苕帚 和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月， 一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。二. 关于“新华杯”读书征文情况按照XX市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知（X教基 【20xx】74号）精神，20xx年XX市教育局和XX市新华书丿占有限贵任公司、 XX晚报、XX市文联、XX市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读 书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组

10、织开展了征文评选活动，在征文初评阶 段，1172篇征文在评选中入ffl （其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建 议，对评选入W的征文乂进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或 部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入的征文中剔 除。最终确定获奖征文XXX篇，其中XXX篇学生征文、XX篇教师征文、52篇家 长征文分获一.二.三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园” 名单将在20XX年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获 奖人员及单位颁发获奖证书。评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读 量，提高学生综合素质和能力的深远意义

11、，不仅广泛深入地组织师生及家长开 展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的 真悄实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚 实守信的良好品质。从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%,学生征文抄袭比例为52. 78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%,比学生Adi 21个百分点，教师 “学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引 起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全 市予以表扬：其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量 好的单位。三. 我校活动课程（社

12、团、小组）开展情况（一）、活动原则1、全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。2、选择性原则。 多的选择机会。学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。（二）、分工负责1、学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动 的请况纳入领导的考核。2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与 到活动课程中来。3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进 行业务技术指导，确保有效、高效。分页阅读第1页：乡镇中学年度徳育第2页：工作要求（三）、工作要求1、按照课

13、程开设的要求开设各小组。有il划、有教材、有考勤、有评价、 有成果展示。2、期末前2周把整个组织活动的请况整理成册，形成自编教材。学多少 活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师徳扣3分。3、师生作品单独陈列，活动图片甜纸一页要有3-4个画面，防止浪费, 一页纸只有一张图片。4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词文章 等。四. “汉字大比拼方情况在今年的“脑力冲击波-一汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从XX 县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以 465分的成绩落下第二名100分，获得XX市第一名。在决赛中，我校代表XX 市以730分

14、获得XX省初中乡镇组冠军。作为“20XX”创新工程项U学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂 得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以， 作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜，所以学校全体师生特别重 视。4月份，我们接到比赛通知后，赵XX校长立即主持召开了专题会议，明确 了 “全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责 成徳育处具体负责此项活动，制定了汉字大比拼比赛实施° “全员参与， 整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的 综合素质的提髙。赵校长全程督导，徳育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体

15、参与。我 们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同 学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周山课代表对易错题进行筛选归 纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们 就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇 篇习字，笔画越来越规范了； 一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。 老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩 矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在 参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应 考，认识了自己的汉字水平。语

16、文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味 汉字传承文明的责任。正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了 “万 马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学 生素质的整体提高。如果从思想理念上去探讨，那么相信学生，关注学生就是我们夺冠的根 源。正是相信学生，关注学生，才创造了 “车如流水马如龙，花月正春风”的 活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪明，关键是我们相信 了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有？要相信相信的力量。孩子们的能力 和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。 所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组，就是

17、课外活动，就是参赛 机会，就是展示的舞台。五. 获奖情况。1、获市级“徳育工作先进集体”称号。2、跳绳获市级三等奖。3、被授予“书香校园”称号。4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没 有口费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶 段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工 作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一. 重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成ft好班风班貌的基础，一年级则是ft好习惯养成的 最初时期。我觉得培养&好的习惯关键是要培养学生的

18、习惯意识，使他们做到 老师在与不在一个样。如果一个班级形成了&好的班风，学生会在各方面得到 提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很 难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比 赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来， 一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。现在上课总是坐的 那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起来，或者随意走动了。二. 关心孩子我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是 教师沟通学生思想和感W最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每 一位学

19、生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他 们聊聊天：告诉他们这儿天天气冷，要多穿衣服，防止感冒：有什么开心与不 开心和老师分孕等等：还告诉他们这儿天进步了！今天和同学吵架是不应该 的在这种轻松的聊天氛W下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一 些要求，感觉这样的效果还不错。三. 表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊 天的时候告诉他们：“你乂进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒"！"你学得真快"！"你说的真好"！当我和家长 交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老

20、师乂表扬他什么了，乂受到奖励 了，一脸兴奋，然后那儿天表现就会特别好。四. 加强与家长间的交流a好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们 交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作 来也方便很多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、 乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致：班 级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续 努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项 工作做得有声有色。德育年度总结篇3一. 我校师德建设的基本情况在本学期的实际工作

21、中，我校充分地认识到徳育工作的重要性，特别是清 楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在，也是 关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。为此，我校把师德行风建 设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点，不余遗力地抓好教师道徳修养 和职业道徳水平的管理建设工作。并围绕学校工作U标和扶余县教育局徳育工作意见,结合我校徳育工作实 际，依靠全体教职员工，特别是班主任老师狠抓常规工作，促进学生&好行为 习惯的养成，强化学生&好的心理素质的培养，形成学校徳育工作的&好氛 围。以日常行为规范教育为基础，寓思想教育于各项活动之中，开展心理健康 教育，探索学生

22、自治管理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的 记录，确保学校教育教学工作的全面顺利进行。努力提高徳育工作的实效性， 不断丰a和增加徳育工作的内容。二. 重视学习，提高教师理论素养本学期我校组织教师反复学习了教育法、教师法、未成年人保 护法等与教育息息相关的法律法规，进一步提髙教师法制观念和遵纪守法的 意识，另外特别注重对公民道徳建设实施纲要、中小学教师职业道德规 范等职业道徳内容的学习，进一步巩固全体教师的道徳理论水平，并通过对 在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，激励教师树立崇高的职业道德，使全 体教师的道徳素养、理论水平始终保持在较高层次上。三. 开展活动，发挥榜样作用本学期我校

23、按局里安排，开展了 “树师表形象，做人民满意教师”活动和 “一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。二二二二二校长带头帮助贫困学生，不仅为二年四班=二二多次买生活用品和学习 用品，还经常找她谈话，在思想上开导、鼓励，使该生变得乐观，开朗，并在 学习上取得了巨大的进步。本文选自二二二二老师4岁的孩子手术住院在松原，二二二老师早晨从松原回来，上完课后 再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，从未落下一节课，二二二老师本人瘦了圈。二二二二副校长，二二二老师，二二二老师等从领导到教师，都从学生生活方面，学 习方面和思想方面，用实际行动召示了做为教师的高尚的职业道德，无私的爱 心感染着每一个学生，

24、鼓舞着每一个学生，激励学生将来也要做一个有爱心、 正直无私的有用人才。在学生方面，组织了 “迎奥运、促和谐”征文比赛和演讲比赛，并承办了 县教育组织的“迎奥运、促健康”中学生排球比赛二二二二分赛区的比赛，开展了 唱校园歌曲活动，学校还组织学生观看了表年演讲家邹华的演讲光盘，在 “爱心奉献捐款活动”中，本学期进行3次活动，共捐款近两万元。组织了十心 主题班会，使学生的生活丰S多采，更激发了学生热爱祖国，热爱民族的1W 感，树立了正确的人生观、价值观、世界观，从而使学校的徳育工作收到了显 著的成效。四. 加强组织领导，建立健全制度本学期我校多次召开了领导班子会议，研讨师德建设工作，制定学校徳 育工

25、作i|划，并据此修修订年度师徳行风建设实施方案和师德标兵评 比细则，并成立以校长为组长的学校师德行风建设活动领导小组，抓好此项 工作的实施与落实，做到“期初有安排布置，期中有检査督促，期末有总结评 佔。”这样，确保我校的师徳行风建设活动有章可循，并能有计划、有步骤的 顺利实施。五. 确立新理念，建设文明校园我校领导高瞻远瞩，倡导并实施先进的办学理念，提出“办人民满意的教 育，要将学校建设成为学生学习的乐园、育人的花园和文明的校园。”教师的 教学工作要紧紧的围绕“以学生为主体”而展开，即“为了学生的一切，为了一切学生”，建立起平等和谐的师生人际关系，尊重学生人格，爱护关心学 生。全校教职工积极响

26、应，课上课下师生之间平等对话交流多了，学生也愿童 和老师多交往了，全校上下形成了师爱生，生敬师的良好局面。础,路。校领导也经常找学生说话，鼓励学生树立远大理想，认真学习，帮助学生 解决实际困难，听取学生及家长关于学校管理方面的意见。一学期以来，我校 的教风正，学风浓，师生关系平等而和谐，从未发生过教师体罚或变相体罚学 生的现象。课上和蔼可亲的多了，课下“春风细雨”多了，无私奉献的同志多 了，刻苦钻研的人多了，踏实工作的人多了这些事例说明，我校的师徳行 风建设取得了初步的成果，为建设一支高素质、科研型教师队伍奠定了坚实基为进一步实施素质教育，顺利进行课改实验，全面提高教学质量铺平了道六. 存在的

27、问题及今后的做法当我们欣喜地看到我校师德建设工作取得的成绩时，存在的问题也不容忽 视。近儿年，科技在发展，社会在进步，但我们身边的无数事例也充分证明社 会的整体师徳水平在下滑。在这样的大气候的影响下，师徳水平就需要用不断 的提高以抑制相对下滑的态势。例如：在调查中我们发现有3. 5%的教师认为带 手机进课堂不算大问题，有6%的女教师佩戴首饰有进课堂的倾向和行为，有 15%的教师有办辅导班的思想倾向德育年度总结篇4幼儿期是智力开发的最佳起点，也是培养&好品徳、行为习惯的重要时 期，对幼儿进行初步得道徳认识、道德1W感的教育和训练，是幼儿教育中一向 非常重要的工作。因此，我们特制定此il划

28、。根据幼儿的年龄特点和纲 要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透徳育教育， 全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。一、情况分析我班是中班，整体思想品徳状况不大理想，主要呈现以下儿点：幼儿自理 能力和独立性的太差（如：一小部分幼儿不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子, 基本的常规都没有。：h1、不能独立完成自己力所能及的事。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。3、心中有他人的意识不足，不懂谦让。4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重 成人的劳动。5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，少部分幼儿不

29、懂礼貌，爱打架，说脏话。二、措施、内容:针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿ft好品徳形成与发展。 对此，我们设计以下方案：（一）常规教育，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨 谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开、丰S幼儿的知识，指导幼儿了 解初浅的徳育知识。3、开展系列活动，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为 的孩子4、开展丰S多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品徳、行为 也得到同化。5、有效发挥徳育氛围的主渠道教育作用。（二）学习标准，培养习惯。1、学习幼儿园教育指导纲要（试行），对照本班幼儿水平，进行有的 放矢地教育。2、学习

30、先进园的德育工作经验，用于实践。3、学习有关文章、 理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。幼儿园徳育 工作总结具体的措施如下：日常生活中渗透品徳教育，幼儿园的品徳教育工作不是单独的说教，它是 渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上 好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习 课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。离园活动，要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。三. 教育活动中的品德教育培养幼儿适应集体生活的能