幼儿园家庭教育汇报材料整理版

1、家园共育，促幼儿健康发展崂山区沙子口街道于哥庄幼儿园韩英、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一 项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发 展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥, 所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致。为此，我园在 开展幼儿园教育的同时特别注重家庭教育， 每当新学期开学时，都会 以“青岛市幼儿园素质教育指导纲要”为理论指导；以 3-6岁儿童学习与幼儿发展指南为依据，结合幼儿园园务计划，通过多途 径的沟通交流及开展一系列丰富多彩的活动， 让家长全面了解幼儿园 的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，

2、充分认识到为孩子创 设良好教育环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变 教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园 一体化教育。二、开展幼儿园家庭教育的三个途径（一）完善家庭教育组织领导体制，是做好家庭教育的重要保障健全规范的组织机构是做好幼儿园家庭教育工作的后盾1、成立以园长为组长班主任为组员的领导小组，全面负责幼儿园家庭教育工作2、为了更好发挥家长在家庭教育中的作用，我园成立了“家长委员会”，于开学初召开了家长委员会会议，进一步明确了各自的职责;确定落实家长委员会成员，并与他们签订聘书，进一步使责任落实到人。切实做好家长委员会的指导工作，使家长委员会充分发挥其作

3、用, 来提高幼儿园家庭教育的质量，形成家庭教育与幼儿园教育并举的发 展格局。（二）扎实办好家长学校，是做好幼儿园家庭教育的重要途径为充分发挥家长学校对家庭教育的作用，增强家庭教育的针对 性、实效性，我园充分利用家长学校让家长参与家庭教育学习，掌握 科学的教育方法，提升家庭教育水平。1、开展专题讲座，提升家长素质开展家长讲座是普及家教知识的有效渠道， 因此，为使讲座更有 针对性，我园会向家长发放问卷，从问卷中找出家长比较关心和亟待 解决的一些家庭教育问题，针对家长的需求开展相应的讲座活动， 如 上学期就针对小班的家长开展了小班孩子常见问题的教育对策的 讲座，丰富了家长们的家教知识，提高了家长的教

4、育水平；我园每年 还利用法制宣传日为契机，为家长举办培训会，注重对家长的法制安 全教育，通过老师的宣讲，家长谈感悟，让家长了解法律法规的重要 内涵，家园共育幼儿从小牢固树立遵纪守法的意识。2、改革家长会，创新家长沟通交流模式家长会是幼儿园教育工作的一项常规性工作， 幼儿园期初期末召 开两次家长会，以小型座谈会的方式进行交流；气氛宽松，以汇报的形式向家长介绍幼儿园丰富多彩的教育教学活动、幼儿一日活动，让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，让家长有看头，有听头， 针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的， 特别是家长之间 的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。特别说明的是：我园是 社区幼儿

5、园，招收的孩子都是本社区的，平时基本都是由爷爷奶奶照 看，为了使家长会发挥更大的作用，我们及时与家长们沟通，要求家 长会必须由父母参加，家长们都能积极配合。（三）加强教师关于幼儿园家庭教育的相关理论和知识的培训在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种 必然的趋势，幼儿园指导教师队伍的专业化是开展幼儿园教育指导的 关键，拥有一支专业化幼儿教师指导团队， 是目前形势下改善幼儿园 家庭教育指导的有力保障。我园利用每周业务学习时间，加强教师的 学习：有家教指导理论的学习；热点问题的讨论。通过培训活动，使 教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误 区，树立正确的教育观

6、念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法 启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。三、开展的具体工作1、以家长开放日为契机，提咼家长育儿水平通过开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，走进课堂，与老 师亲密接触，近距离了解孩子的学习生活状况，拉近了幼儿园与家庭 之间、家长与孩子之间、家长与教师之间的距离。家长也懂得了怎样 和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知 识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之 情，深受家长和孩子们的欢迎。在家长开放日结束后还要求家长及时 填写开放活动意见反馈表，让家长从多方面给予评价，提高家长开放 日的实效。从家长反馈表可以看出，

7、家长对我们的教学都非常满意， 从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。2、以开展亲子活动为途径，加强亲子互动。亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流， 使家长从各方面对幼 儿有所理解，要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解,这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台。我园每学期都会 举行亲子活动，如利用元旦、三、八妇女节、六、一儿童节、重阳节等节日，开展相应的亲子活动，增进亲子间的感情，幼儿 能够去展示对家人的关爱，体验节日的快乐。3、以家访活动为补充，促进儿童的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分， 它可以使教师更 深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的

8、表现。 每次家访活动，主要 是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力 差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格 特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚 接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情 况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。4、以家园宣传栏为窗口，发挥宣传教育的作用家园宣传栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际, 在家园栏的栏目设置上推陈出新， 体现了各班教师的创新意识，各栏 目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成 为

9、家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一 束”、“畅所欲言”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享。5、以网络为方式，加强家园沟通工作我园通过建立的家长互动 QQ群、微信公众平台，对园内的主题内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、 园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长， 使网络真正成 为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。6、以家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上， 我们又对全园 家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类, 从

10、调查数据看：家长更多希望教师注重孩子能力的培养， 在细小环节 方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困 惑的有效途径。我们在家园宣传栏上，针对性地对家长的教育困惑进 行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心” “孩子耐心不够怎么 办” “孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等 诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通, 既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。7、以邀请家长为老师，进入课堂请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系 列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长 在外工作的辛苦。我们邀请了牙

11、医爸爸、导游妈妈、厨师爸爸、医生 爸爸、理发师妈妈、美容师妈妈、糕点师妈妈、蔬菜种植的爷爷奶奶 等等，不同职业的家长，来为小朋友进行教育活动。既调动了家长参 与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性， 深受 家长和孩子们的欢迎。通过家长进课堂的活动，引导幼儿接触和认识 与自己生活关系密切的不同职业的成人， 使幼儿在与家长的互动过程中丰富了多方面的知识，培养了其对劳动的热爱和对劳动成果的尊 重，取得了良好的教育效果。这一活动的开展更好地开发、利用了家 长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子 三方共赢。8、评选好家长，以点带面发挥榜样作用学期初，我们在家委会会议

12、上通过了“优秀家长”的十条行为规范，为了鼓励先进，每班由班主任老师推荐一名好家长，家教领导 小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。利用家园 联系栏和家长学校交流育子经验，使成功的育子经验得到辐射。四、今后幼儿园家庭教育的工作计划回顾幼儿园的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师 的共同努力，各项工作均能较圆满完成。但是还有很多不足需要在以 后的工作中提高和改进，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，特别 作出下以下工作计划:1.要求老师根据班级实际情况，扎实开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详细的家访记录和各项分析。2.以班级为单位，根据家长的需求和热点开展系列讲座，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容， 使讲座更具 有时代性、针对性和指导性。三、工作中存在的困难1、教师外出参加的家教指导培训太少。教师只是自学或是参加园内培训，没有走出去，聆听一下专家们的经验介绍。2、急需专家进校园为家长进行讲座，但费用难以解决。3、幼儿园场地受限。总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合 作的原则