小小的船教学实录说课稿

1、小小的船教学实录说课稿【教学目标】1、认识9个生字会写见、白、田、电4个字认识2个偏旁舟、2、能正确、有感情地朗读课文并背诵 3、学会歌曲小小的船 4、创设愉快的教学情境培养学生的想象力、创造力促进学科之间的相互渗透、融合【课前准备】课件、电子琴 【教学流程】 第一课时、创设情境互动对话1、师生在音乐中问好创设情境：全场灯灭只剩下大屏幕上的夜空星星一闪一闪的（课件）2、请学生看大屏幕：小朋友星星在夜空中一闪一闪的多美啊!看到这么美的夜晚你想说些什么（学生自由发言）你希望出现的是怎 样的月亮（圆圆的月亮、弯弯的月亮、课件出示弯弯的月亮）3、灯亮歌曲小小的船起学生随意动作感受意境二、初读课文自主识

2、字1、这首歌的名字叫小小的船它就在我们的书本里轻轻打开书轻轻读一读待会儿告诉大家你特别注意了个字的读音2、反馈（根据学生说的情况师出示课件中的相关生字变成红色拼音也变成红色并请生认读）闪、只、船是翘舌音 星星是后鼻音第二个星读轻声 坐是平舌音 弯弯的、小小的、蓝蓝的、闪闪的中的的都要读成轻声3、小组合作学习：组长负责组织大家巩固生字的读音并带领组员读整首儿歌读的形式随意4、反馈：小小的船教学实录说课稿个体读：会读几句就读几句（请学生评价） 小组齐读（学生评价） 全班一起读一读 三、指导朗读学科融合1、选择自己最喜欢的一句边读边想：把你的喜欢表现出来（读、表演、加动作等；允许自己独自进行也可以与

3、伙伴合作读）2、反馈学生评价 3、放录音：听得出是几拍子的歌曲要求用手势表示（老师示范打节拍）4、师范唱学生为师打节奏 5、师为学生伴奏学生轻轻地哼旋律（需要电子琴） 6、学生轻轻地跟唱7、师生合作唱歌要求一边唱一边闭上眼睛想：你在天上看到了什么（师生一起唱唱动动、随意站位）四、展开想象启迪思维1、刚才你看到了什么课件出示句子：我看到了（） 2、谁能说得更好课件出示句子：我看到了（）的（） 3、谁还能说说：我看到了（）在（）（课件出示句子）第二课时 一、再次朗读练习背诵1、指名朗读 2、还记得唱让我们再来动一动（师生随意站位、唱游） 3、你能记住一句自己先想个好办法然后组长负责小组交流 4、交

4、流：先请学生背一句或几句然后说说是用什么办法记住二、启发想象拓展延伸1、小组讨论可以说：弯弯的月亮像（）蓝蓝的天空像（）闪闪的星星像（）同时师再次出示看见一词让学生认读2、交流：可以从颜色、形状等方面展开想象 3、师小结：课文中的月亮、星星、天空被小朋友这样一说就好像化了妆一样读起来给人美美的感觉也让人感到非常清楚4、自己想象说一说：（）的（）像（）三、巩固识字练习书写1、小组交流：这首儿歌中一共要认9个字你已经认识几个了先请组长组织伙伴们在小组里交流一下互相说说是用什么办法记住 的还要注意认真听别人的识字方法（小组活动）3、反馈：如坐一一两个人坐在土上面；闪一一门里有个人一闪而过4、请你说说你平时在些地方看见过这些字师同时再次出现看5、这篇课文还要写4个字除了儿歌中的一个之外（出示见）其余三个你还认识（出示白、电、田）你在里看见过它们你能用什么 办法记住它6、先自己在红字上描一描你觉得个字特别难写需要大家的帮7、师根据生说的字进行板演如见的撇与捺的位置白、电、田中的日要写得宽扁一些等小小的船教学实录说课稿四、星级作业能者多劳 以下作业请你根据自己的学习情况自选一项或几项完成: 给课文中出现的生字各组三个词语会写的