电学综合复习导学案二教案

1、班级 姓名 成绩一、复习目标：1、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化；3、会判断两种基本的电路故障（断路和短路）。二、知识储备：1、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越 多或少）；并联电路 是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越 多或少）。2、在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变（大或小）；在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 ”或小）。3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越大，电流就越 大或小）；有公式U=IR得，通过电阻的电流越

2、大，它两端的电压也越 大或小）；4、是断路；短路。5、电流表的特点是电阻很 （大或小），通常相当于 ，电压表的特点是电阻很 （大 或小），通常相当于。三、典型例题动态电路部分第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化（一）.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化例1.如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。图1图2图3针对性练习：（1）如图2,当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。（2）如图3,当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化（3）在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（

3、）（A）电流表示数变大，灯变暗。（B） 电流表示数变小，灯变亮。（C）电压表示数不变，灯变亮。（D） 电压表示数不变，灯变暗。图4在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片（A）电压表示数变大，灯变暗。（B）电压表示数变小，灯变亮。（C）电流表示数变小，灯变亮。（D）电流表示数不变，灯变暗。图5P向右移动时（）（二）、并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化例2.如图6,当滑片P向右移动时,A表、A2表和V表将如何变化?针对性练习： 如图7,当滑片P向右移动时，Ai表、A2表和V表将如何变化?第二种类型：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化（三）、串联电路中开关的断开

4、或闭合引起的变化例3.在如图8所示的电路中，将开关 K闭合，则电流表的示数将 ,电压表的示数将 （均填“变大”、“变小”或“不变”）。针对性练习在如图9所示的电路中，当开关 K断开时，电阻 R与R2是 联连接的。开关 K闭合时，电压表的示数将（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 图9（二）、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化例4.在图10中，灯泡Li和灯泡L2是 联连接的。当开关 K断开时，电压表的示数将;电流表的示数将（选填“增大”、“不变”或“减小”）。图10针对性练习：在图11中，灯泡Li和灯泡L2是 联连接的。当开关 K 断开时，电压表的示数将；电流表的示数将 （ 选填“增大”、“

5、不变”或“减小”） 。电路故障部分一、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外） ；把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。例 5. 在图 15 所示的电路中, 电源电压不变。闭合开关K， 电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）（A） 灯 L 可能变亮。（B） 灯 L 亮度可能不变。（C）电阻R可能断路。（D）电阻R可能短路。二、短路的判断图 151 、串联电路或者串联部分中

6、一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。例 6. 在图 12 中， 当开关 K 闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了 2min,电压表示数为 0,经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的图 12原因可能有：。针对性练习:（1）在如图13所示的电路中，电源电压等于6V,合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：。图 13KB,灯Li、L2都发光。一段时间则产生这一现象的原因可能是（）（D） 灯L2断路。（

7、2）在如图14 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关后， 其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，（A）灯Li短路。（B） 灯L2短路。 （C） 灯Li断路。图 i4KB,灯Li、L2都发光，一段时间（3）在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合开关后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V的示数变小，电压表 V2的示数变大，则产生这一现象的原因是（）（A）灯Li断路。（B）灯Li短路。（C）灯L2断路。（D）灯L2短路。图16课堂检测班级姓名 成绩1 .图17中，A B C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A C分别与图中电路的导线头M N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的

8、示数将 （填“变大”、“不变”或“变小”）；若将 D与N相连接，接线柱 与M相连接，则闭合开关后，滑动片P向左移动时，电压表的示数增大。图17图18图192 .在如图18所示的电路图中，当开关 K闭合时 （）A.整个电路发生短路。B.电流表示数变小。C.电流表示数不变化。D.电流表示数变大。3 .在图19所示的电路中，当开关 K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯Li两端时发现灯L2亮，灯Li不亮，然后并接在灯 L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断（）（A）灯Li断路。（B） 灯Li短路。 （C） 灯L2断路。（D） 灯L2短路。4 .如图20所示

9、，电阻 Ri的阻值为20欧，R为40欧，当开关 K断开时，电流表A的示数为0.iA,则电源电压为 V。若开关K闭合时，电流表A的示数为 A。5 .在图2i所示的电路中，电源电压为6V。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为 6V。产生这一现象的原因可能是图20（）（A）灯Li短路。（B）灯L2短路。（C）灯Li断路。（D）灯L2断路。图2i图226 .如图22所示，当滑片 （A）电流表A示数不变， （B）电流表A示数不变， （C）电流表A示数变小， （D）电流表A示数变小，P向右移动时（）电压表 V示数不变。电压表 V示数变大。电压表 V示数变大。电压表 V示数不变。成绩P向右移

10、动时，电流表 A的本数将课后巩固班级姓名1 .如图23所示，闭合开关 K,当滑动变阻器的滑片（选填“变小”、“不变”或“变大”）。图232 .如图24所示电路中，电源电压保持不变,图24R为定值电阻，当开关闭合时，标有“ 6V, 3W的小灯泡L刚好正常发光；若保持开关后，小灯泡消耗的实际功率为（R不变，将L换成另一只标有“ 6V, 2W的小灯泡，闭合 ）A大于2W B、等于2W C、小于2W 3.小明按如图甲所示的电路进行实验，当 开关闭合后，V1和*的指针位置完全一样， 所示，造成这一现象的原因是（）D、无法确定如图乙A.可能L 1开路B.可能L 2短路C,可能Vi和V2所选量程不相同，L i短路D.可能Vi和V2所选量程不相同，电路各处完好4.如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯Li亮,灯L2不亮，电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是（）A. L