新版部编语文一年级下册课外阅读练习含答案

1、新版部编语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1 阅读下文，回答问题靠谁传送花粉春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！”春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。（ 1 ）短文共有个自然段。（

2、2）春风要给、 和 传送花粉，但是、 拒绝了，于是春风只给传送花粉。（ 3）油菜花靠谁来传送花粉呢？【答案】（ 1 ） 4（ 2）油菜花；蚕豆花；小麦花；油菜花；蚕豆花；小麦花（ 3）蜜蜂和蝴蝶。【解析】2 阅读下文，回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。小蜜蜂飞来了，说：我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了乌龟跑来说：只要我背上出汗，不久就会下雨。”青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。 ”大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！”（ 1 ）短文共个自然段。（ 2 ） 大 象 收 了 个 气

3、象 预 报 员 ， 分 别 是 、 、 、3）乌龟是如何预报天气的？4）杜鹃是如何预报天气的？（ 1） 42） 4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。4）杜鹃一叫天气就变暖和了。【解析】3 阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。（ 1 ）故事发生在和 之间。（ 2）全

4、文共有个自然段。第自然段写乌鸦用老办法喝水。（ 3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？【答案】（ 1 ）乌鸦；猴子（ 2） 4； 2（ 3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】4 读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?"奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。 ”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹

5、就越美丽。”（ 1 ）在横线上填上合适的词语。的彩虹的桥（ 2）读一读，填一填。彩虹出现的时间是，颜色 ，样子 。（ 3）照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。就像 。（ 4）彩虹是怎么形成的？【答案】（ 1 ）弯弯；坚固（ 2）雨后；五彩缤纷；弯弯的（ 3）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上（ 4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。【解析】5 阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇

6、，五颜六色真好看。（ 1 ）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我还知道别的动物的尾巴的用处：。（ 3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】（ 1 ）尾巴的颜色和形状不同。（ 2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。（ 3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】6 阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣

7、。（ 1 ）选择填空。“ 烂 ”在字典中的解释有：A 松软。 B 破碎。 C 颜色鲜明而美丽。在“烂漫无比”中 “烂 ”的意思是 。“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在 赶集”中的集”的意思是 。（ 2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。（ 3）用 “ ”画出文中的一个拟人句。【答案】（ 1 ）C；B（2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】（1 ）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶

8、集：到集市上去买卖货物。集：集市。（2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：(1)CDb (2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子 (3)青的 草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7 .阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴

9、，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来， 为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波 纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱 啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了 、 等景物，表现了 。(2)下列词语中有错别字的一组是()A.燕

10、子聚拢增添掠过喔尖偶尔沾了 一圈C.荡漾倦了 音符稻田DM凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子，写词语。_圈一圈 活泼机灵 (4)我会写出文章打比方的语句。【答案】(1)细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽D(3) 一阵一阵 ;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一 支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。(2)此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应 该怎样改正。成

11、语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、 B、 C 正确。 D 凑 奏。（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一圈一圈”来看，是ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语 “活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故： 加上剪刀似的尾巴。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊

12、！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】（1 ）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（ 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。8 阅读短文，回答问题。夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那

13、映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（ 1 ）给短文加一个合适的标题。（ 2）找出文中的比喻句。（ 3）全文是围绕哪句话写的？（ 4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的，后写时，天空中的，最后写时的 。【答案】（ 1 ）海滨夏夜（ 2）它是那么大，那么亮，那么令人

14、注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（ 3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（ 4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（ 2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物 卜喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一

15、盏挂在高空的明灯。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。我中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生掌握 我中心句的方法”并运用。（4）此题主要考查从文中搜索

16、信息的能 力。9.阅读下文，回答问题。他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： 我也去。”小鸭子说： 不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。（1）仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我 关上了门。（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？（4）回忆一下，故事的结果是怎样的？ （填序号） 小鸭子救了小公鸡。小公鸡学会了游泳。【答案】（1）轻轻地1 ）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！2 ）没听。他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3 ）【

17、解析】10 阅读下文，回答问题。小蜻蜓说：荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。（1）根据课文内容选一选。（填序号）歌台摇篮凉伞停机坪荷叶是小水珠的；荷叶是小鱼儿的；荷叶是青蛙的；荷叶是小蜻蜓的 。（ 2）请你写一写：荷叶是的 。【答案】（ 1 ） ； ； ； （ 2）小朋友；凉帽【解析】11 阅读短文，完成练习。妈妈的礼物我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！（ 1 ）这段话有句。（ 2）找出写娃娃长相的句子。（ 3

18、）找出写娃娃穿着的句子。（ 4 ）布娃娃是我时 （谁）送给我的礼物，所以我爱，也爱【答案】（ 1 ） 5（ 2）娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。（ 3）娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！（ 4）过生日；妈妈；布娃娃；妈妈【解析】12 读一读,做一做。今天 爸和我一起到大海边玩我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上 , 我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放, 美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀爸爸说 : “大海是船儿的路。 ”我说 : “大海是鱼儿的家。 ”（ 1 ）选择下列标点填到短文中的横线上。！，。（ 2）照样子

19、,写一写。游来游去来 去 来 去（ 3）细读短文,在括号里填上合适的词语。一 脚印 一 浪花 一 小鱼不（ 4）填一填。大海是船儿的。 大海是鱼儿的。【答案】（ 1 ），。！（ 2）走；走；跑；跑（ 3）个个；朵朵；条条（ 4）路；家【解析】13 阅读理解，完成练习。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（ 1 ）全文共有个自然段。（ 2）在文中找出与下列词语意思相反的词。哭 坏 去 重 （ 3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（ 4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。【答案】（ 1 ）五（ 2）笑；好；来；轻（ 3）春天来了。（