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文档简介
1、滴水穿石的启示第二课时教学设计教学目标:1、知识与技能: (1)、能准确、流利、有感情地朗读课文。 (2)、进一步联系上下文理解重点词句的意思,体会写法。2、过程与方法: 抓住重点词句段品读课文懂得文中道理。3、情感与态度:知道古今中外所有成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。教学重点:凭借课文中具体的语言材料,让学生懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一,持之以恒。教学难点:通过品读重点句段让学生深入文中感悟内化道理,激励行动,且能用于生活中。课前准备:师:课件 空白书签 生:收集名人事例(100字左右)教学过程:
2、一、谈话导入谈理想,送打开理想之门的钥匙导入课,板书课题。二、展示目标:三、自主学习:自读课文1、2自然段,想一想:(1)、这一奇观是怎么形成的?画出描写原因的句子。(2)、作者看着太极洞内这滴水穿石的奇观受到了启示。四、合作交流: 1、读第4自然段,联系实际谈谈,雨水为什么却不能把石块滴穿呢?2、读4自然段,议一议,三个名人的目标、做法是什么?分别取得了什么样的成果?他们为什么能获得成功?3、交流自己知道的名人事例。五、重点展示:1、怎样才能实现美好的理想?2、现在应该怎样做。六、课堂测评:1、我会补全下列词语,并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。 三心( ) 微不( ) ( )月琢
3、炉火( )坚持( ) 锲而( ) ( )山( )岭 ( )不倦 ( )而废 持之( ) ( )不断 光滑圆( ) 2、我能把下列反问句改成陈述句。 (1)如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢? (2)古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗? 3、我能按课文填空。 (1)课文中列举了( )、( )、( ) 三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠这种( )的精神,取得成功的。(2)我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:()七、课外作业:1、搜集含有“滴水穿石”道理的成语、谚语、名言警句。2、任选一题:(1)采访身边的一个人,写一篇日记,说明“
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