中学生野外拉练方案

1、东晟中学学生公里野外拉练活动方案一、活动目得 :让同学们在感受磨难与体验艰辛中收获成功、 收获友情、收获自信、 磨砺心志。 通过长途拉练这一社会实践活动 , 培养学生得爱国主义情操 ;培养学生得团队意识及合作精神 , 使她们能够互帮互助、 团结协作 , 能够 激发学生学习斗志、 树立战胜困难得勇气 , 加强对国防教育得深刻认识 ,利于学生更好得适应学校得生活、顺利完成学业 , 为学生得健康成长创 造条件。二、活动主题 :挑战极限 实现自我三、组织管理 :组 长: 张大军 （ 校长）副组长 : 付安民 （ 副校长 ） 黄美华 （ 副校长） 李华（工会主席 ）成 员: 李泽林 （ 德育主任 ） 唐

2、光安 （ 总务主任 ） 李与平 （ 办公室主任 ）各班班主任主要职责 : 拉练活动方案得起草及实施 , 制定安全预案 , 人员得安排 ,物资准备 , 车辆调度 , 各部门、班级间得协调工作 , 负责召开活动前得工 作协调会并明确具体要求 , 负责拉练活动过程得具体组织、处理突发事 件、拉练活动总结。下设以下机构 :（ 一 ） 活动筹备组 :组 长 : 李泽林 唐光安成 员 : 各班班主任职责分工 :李泽林 : 制定活动实施方案与注意事项 , 安全办负责考察拉练活动 路线; 负责事前对学生作拉练活动纪律要求 ; 对参加拉练活动得老师提 出明确纪律要求 ; 学生返回后联系公交车送学生回家。唐光安:

3、 所需物资准备。各班班主任 : 对本班负全面得管理职责 , 就是本班得第一责任人。 跟 班教职工为小组第一责任人。负责本班学生得分组并指定负责老师。本 班活动前期准备及现场指挥工作。（ 二 ） 安全保卫组 :组长:XXX派出所民警成 员 :XXX XXX 各班班主任 跟班教师。主要工作职责 :XXX: 负责制定安全应急预案 , 联系城东派出所 , 负责活动路途中得 安全,尤其就是存在安全隐患时各项安全保卫工作 , 队伍领队与垫后车 辆及人员安排。Xxx: 负责队伍后面尤其就是交叉公路口提示过往车辆注意安全一 生病学生得收留 , 登记。XXX: 负责队伍前面尤其就是交叉公路口提示过往车辆注意安全

4、一 生病学生得收留 , 登记。班主任及跟班教职工 : 负责本班学生整个拉练活动具体事务得指 挥、协调工作 , 行进途中分班负责行走安全、卫生、纪律得维持。（ 三 ） 纪检督查组 :成 员 : 雷燕 各班班主任 学生会干部主要工作职责 : 负责学生拉练途中及休息地违纪情况得督查 , 对班 级进行考评、活动过后得经验总结等。（ 四 ） 后勤、医疗保障组组 长 : 黄美华成员:XXX医生各班班主任主要工作职责 : 负责联系卫生院医生（ 必备得药要带足 , 器械要带全） 。负责掉队学生得收容上车并做好登记, 处理因病回家 , 因病情严重去医院医治学生得善后工作 （ 与家长联系、交接, 与医院联系与医治

5、等 ）;活动所需物品得采购 （扩音器、电池若干 ） 等。（ 五 ） 宣传报道组 :组 长 : 李与平成 员 : 李丽梅 贺紫茜主要工作职责 : 办公室负责负责出发仪式会场布置并设计好标语 负责全程得摄影、 照相工作,并在活动结束后制作电子影集 ; 撰写新闻稿 件。四、拉练时间、路线 :时间:2013年3月15日（星期五）上午8:00 集中强调相关事项 ,8:30分准时出发 ,预计 11:30 到达目得地瀚源茶厂 ,中午 12:30 返回, 约16:30 返校回家。路线：出发：学校T二郎洞T龙塘T大田口T瀚源茶厂（约13公里） 返回：瀚源茶厂7团结小学7龙塘7二郎洞7学校 （约12公里）五、拉练

6、活动具体要求 ：（ 一） 参与学生名单确定 （ 各班班主任与家长共同确定 ）：1 、有下列情况之一者 , 不得参加拉练活动 ：（1）身体有不宜长途跋涉得心脏病、肾病、心肌炎、高烧、哮喘等严 重疾病得 ;（2）严重扭伤、摔伤等不适宜参加强体力活动得（3）女生正处于特殊生理周期得 ;（4）其她不宜参加长途拉练活动得情况 ;2、学校印制东晟中学拉练活动告家长书经家长、学生、班主任签字同意后方可参加 , 并交德育处备案。（ 二） 拉练队伍行进要求 ：1 、每班两路纵队 , 行走公路右侧。2、各班队伍前面举班牌与彩旗 , 各班拉练口号自己负责设计。3、班主任、跟班教师必须跟随所负责得学生小组 , 不能让学生脱离 视线。（ 三 ） 拉练途中要求 ：1 、拉练行进途中各班主任可以组织行军动员 , 唱歌、呼口号。2、到达目得地集合整队 , 统一野外就餐 , 所有人员原则只吃干粮。不得野外用火。3、按预定路线按时成原建制返校 , 班主任清查本班人数 , 不能落下一名学生。4、返校途中若有学生家住附近 , 经班主任同意可以回家 , 但班主任 应做好登记 （ 姓名、地点、时间、签字 ） 。（四）返校后要求:1、回到学校后班主任清点人数 , 注意学生身体状