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文档简介
1、花花绿绿的槁纸第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片口纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品
2、范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的 颜
3、色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片口纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P
4、34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快
5、的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6
6、、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学
7、重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异
8、的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备
9、:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片口纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺
10、,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学
11、生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大
12、但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛動的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片口纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查
13、,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友
14、们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生
15、 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛勤的老师们。这
16、一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了
17、!还可以当书签呢、展示作品范例:现在,我们可以自己来 制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一 反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎 方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖 果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6人一组经营糖 果铺,一组售货,余下6组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品, 以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结: 就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为 教师节礼物,送给辛動的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创 作的欲望。第二课 (工艺设计课)教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎 糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 感受创作的喜悦。教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂 画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小 片口纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程:一、 组织教学:1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否 带齐东西)二、导入 新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生 的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种,洗干净以后,夹在书里, 漂亮极了!还
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