六课基础自测题

1、第五、六课自测题班级学号 姓名得分一、根据课内读写填字10%痪沉弄 憔翻来去分一水波别 喜出外二、填空和默写25%1、 观沧海作者 东汉末、。2、李白，字，号。3、 天净沙秋思作者 代戏剧家，散曲家。曲牌名是 。4、 比喻修辞手法分，三种。比拟分和。5、 峨眉山月半轮秋，。，。6、 崔九堂前几度闻。，。7、 遥怜，。不知何处，。三、课内阅读30%（一）秋天的怀念（节选）14% 那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。

2、“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦！几步路，有什么 好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又 悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我

3、那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活1、第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？ （3分）2、本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。（6分）示例母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细心地照顾我，希望我好好地活下去。（1）对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她

4、比我还敏感。她又悄悄地出去了。（2）那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂根据上下文的3、母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿” 意思，写出母亲没有说完的话。（3分）4、对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是（）（2分）A. 秋天是故事发生的特定时间，有意境。B. 母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C. “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D. 秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。（二）散步节选16% 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。

5、她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话 一样。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她 强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子， 因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色

6、的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。1. 选文第段从记叙的要素看，交代了散步的 和。2%2下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。2%答：3对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。4%4为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？ ”如何理解这句话，把你的理解说一说。4%5. 下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？4%我说：“走大路。”

7、（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”三、课外拓展：9%这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里， 每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！ 一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极 了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了， 老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车 前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以 前也碰到过牲口拦

8、路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着， 最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上， 牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉 哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。 一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车 上取出半盘水一一正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水， 而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。 不远的沙堆背

9、后跑来一头小牛，受伤的老牛慈 爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中， 人们看到了母子眼中的泪水。 没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。2 0世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里 的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1、 请从文中摘抄出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子2%2、画线句运用的主要 表达方式 是什么？有什么好处？ 3%3、 假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？4% 四、课外古诗文26%（一）村 晚6% 雷震草满池塘水满陂

10、，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔 信口吹。【注释】陂（bei ）:水岸。漪：水波纹。：腔：曲调。1 诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（3分）答：2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ （3分）答：（二）阅读刻舟求剑，完成文后问题。（20分）楚人有欲涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1.解释下列加点词的意思。（10分）（1）涉江 （）（2）遽（）契其舟（）（3）其剑自舟中坠于水（）（）（4） 是吾剑之所从坠（）（ ）（5）求剑若（ ）此（）（6

11、）不亦惑乎（）2 分别指出加点词所指代的内容。（2分）（1）其剑自舟中坠于水（）（2）从其所契者入水求之（）3 把下列语句翻译成现代汉语。（8分）（1）从其所契者入水求之（2）求剑若此，不亦惑乎?4 主旨（告诉我们一个什么道理）： 参考答案：1 （2分）“我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情绪有所好转。让“我”能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了，所以母亲兴。 （或“我”同意 去看花点燃了母亲心的希望火花，看到了儿子坚强活下去的希望）。2（4分）每题 2分，写出两个方面得 2分。（1）“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感、沉重。 她知道“

12、我”因病而烦躁，因此小心翼翼，细致入微照顾“我”，体现母亲心疼“我”，很 爱“我”。（2）“泼泼洒洒”、 “烂漫”这两个词写出菊花开得旺盛，说明我在看花感受生活的美好， 走出了阴影，要坚强地活下去， 就像菊花一样傲霜斗寒， 重新扬起生活的风帆。也是用菊花 的美丽衬托“我”对母亲的怀念。3（ 2 分）写出“在一块儿，要好好儿活”意思即可，如在一块儿，要好好儿活，重新扬起 生活的希望，坚强的活下去这是母亲最后的，也是最大的心愿。4（ 2 分） D 1 地点 人物2 第与第段之间。3“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的； “高大”是从儿子看父亲的角度说的。4 祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有 的人又都听“我”的，所以，责任重大。5 晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。1.不远的沙堆背后老牛的眼睛。”静'默中，人们看到了母子眼中的泪水。 ”（只摘抄一 句，即可得分）2描写。它形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。 3.会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会，因为军人的纪律性高于一切，因为救人急于救牛，等等。（不论“会”与“不