网络研修心得体会

1、网络研修心得体会【第1篇】网络研修心得体会不知不觉，为期三个月的网络培训学习已经结束，回顾这几个 月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。这次研修，为我们提供了一个和专家、一线的老师们交流的机会研修的内容异彩纷呈，既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微: 既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助 ，大家交流经验、分享观 点，解决教学中的困惑和问题，学会了网络教研，提高认识，促进了教师的专业发展。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育 技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价

2、方面都有了不同程度 的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使 教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学 生学习的兴趣，提高学生的学习效率。其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块， 向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事 之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学 习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。 你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。第三，网络培

3、训学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师 的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。 我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知 识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的 学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在 今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教 学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对 学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的 评价，这对我在教学评价方面提供了帮助， 我改变了以往只注重作业 成绩方面评价的教学理念

4、，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方 面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识 和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等 方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习 态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质 量。虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识 的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间 来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多 时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来 较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限， 只阅

5、读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子， 失去 了与他们学习交流的机会。这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论 和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务， 以任务驱 动的形式组织培训，学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有 效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问， 在此 我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够 贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我 们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的 快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训， 因为教育信息技术 更新是很快的，只有不

6、断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得 更好！【第2篇】网络研修心得体会20 xx年9月25日在进修学校李霞老师的组织下，我们全县 幼儿教师在长海幼教网络平台参加了 “关于表演游戏的介入及教师指 导策略”的研讨。在研讨中我们更加明确了表演游戏的教师具体介入 方法和指导策略。在游戏是幼儿生活与身心发展的需要，是促进幼儿 身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重要手段。我 国著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出：“小孩子生性好动，以游戏为生 命。”而幼儿期恰恰是孩子的游戏，游戏对孩子的重要性不容忽视。表演游戏是幼儿以童话故事等幼儿文学作品为主要内容，也有 以自编的或即兴创作的生活经验为内容，通

7、过扮演角色，运用动作、 语言和表情再现文艺作品或生活内容的一种创造性意愿游戏。借以表演游戏三只小猪为例，初步探讨开展表演游戏的有效途径。选择 内容是表演游戏中的一个重要环节，表演的内容是否适合幼儿的年 龄、心理特点、直接影响幼儿参与游戏的积极性。一、选择有效的表演游戏的内容1. 幼儿熟悉、喜爱是选择表演游戏内容的基本条件。只有选择幼儿喜爱的故事内容才能充分调动幼儿参与的积极 性；只有选择幼儿喜爱的故事角色，才能吸引幼儿，让幼儿有可能富 有创造性的表演故事中的情节，抒发自己的情感，给幼儿积极、愉快 的体验。2. 故事内涵丰富，有助于幼儿形成良好的个性品质是选择表演 游戏内容的重要依据。3. 故事

8、情节具有足够的灵活性，有让幼儿进行创造的空间，有 助于发展幼儿的想象力是选择表演游戏内容的必要条件。二、创设有效的表演游戏的环境表演游戏环境的创设是顺利开展表演游戏的基础与前提，也是 发挥幼儿主体性的良好契机。那么如何发挥幼儿的主动性创设有效的 表演游戏的环境呢？1. 引导幼儿参与游戏场地、情景的创设。根据幼儿的年龄特点、兴趣需要，创设有意境的、丰富的游戏 环境，会使幼儿产生遐想，萌发参与游戏的愿望。在环境创设的布置 和材料的投放上，可以以师生共同商议的形式，按游戏的需要摆放场 景、道具，还可以组织幼儿在设置好的场地里走一走、看一看，游戏 结束后，可以让幼儿一起协助整理游戏场地、道具，使幼儿成

9、为环境 创设的主人2. 鼓励幼儿参与游戏道具的设计与准备。道具是表演游戏中必不可少的物质材料，它能吸引、激发幼儿 参与游戏的愿望与兴趣，提示幼儿在一定游戏情景中进行表演。 在游 戏中启发幼儿自己动手运用半成品材料或废旧材料加工制作道具，也是幼儿主体性发挥的良机。为此，让幼儿根据表演作品确定需要哪些 道具，这些道具应该怎么解决等一系列的问题， 并注意引导幼儿通过 动手动脑一起来制作游戏所需要的道具，让幼儿参与到道具的设计与 准备中来，使幼儿充分体会到自己是游戏的主人，感受到游戏的快乐。三、把握有效的指导时机皮亚杰说过：“每当过早教一个幼儿那种他能自己发现的东西 时，就抑制了发现它的机会，也就抑制

10、了对它的完全理解。”因此，教师的指导要把握时机，不要因幼儿的一时失败而急于求成。 幼儿的 发展是一个长期的过程，是一个经验积累的过程，而有效的指导时机 应存在于整个发展的过程中，它可以是幼儿遇到挫折或困难时， 也可 以是获得成功体验后表达或与大家分享感受时。四、使用有效的指导方式教师的指导不应是借助规则对幼儿进行控制，而应通过对幼儿活动的关心、支持、帮助来实现。1. 在表演过注意发挥幼儿的主体性，将自主权应交给幼儿，充 分发挥“讨论”在表演游戏中的作用。2. 注重平等合作的师生关系，用商谈的方式来指导。在整个活动中，教师不是以指挥者、导演者的姿态出现，而应 与幼儿平等相处。当幼儿的表现和自己预

11、想的不一样时， 不要催促幼 儿，应缓一缓、放一放，要沉住气，放下心，不要一味按计划走，用 商谈的口吻与幼儿商量表演的方法。3. 表演游戏应注重幼儿同伴间的互动学习。在表演中，同伴间的互动和影响对幼儿的学习来说非常重要。在讨论、制作道具，表演时发生的大量的形式多样的幼儿伙伴之间的 互动，不仅有益于幼儿的社会性发展，而且也有助于幼儿表演技能的 提高和其他方面的发展。4. 在开展过程中应充分肯定幼儿的创造力。总之，我们要改变以往的旧观念，尽量避免教师干预过多。采 取有效的指导方式，让幼儿放松自由游戏，大胆创新，让表演游戏真 正发挥其有效的教育价值。【第3篇】网络研修心得体会自从参加网络远程研修以来，

12、我在教育教学理论知识方面，经 历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升， 可以说研修 平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧 密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理 论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观 念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题 时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经 送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于 满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥

13、飞架南北，天堑变通图”！ 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线， 我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面” 却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！ “欲穷千里目， 更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。 看到了有那么多的学员文笔流畅， 才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸 引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中 自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打 了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我 要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境， 要求

14、学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不 固步自圭寸，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者， 实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们， 让我从你 们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中， 体会到了作为 一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！【第4篇】网络研修心得体会带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相知， 到相识，乃至相约，历时近一个月的“教师全员远程培训”学习，在 自己唱着“讲不出再见”中别去了。通过这次学习我受益匪浅：一、通过培训，更新了

15、自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决， 吸收别人的长处弥补了自己的短处， 丰富了自己的教学经验。同时通 过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要 不断提高自己的专业知识和职业道德素养； 认识到自己的思想理念需 要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教师更新 知识，更新理念，讲究理论与实践相结合，寻找更好的更适合的教学 方法，培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解 中，让我深刻的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感， 努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心， 对数学有了兴趣，有

16、了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效 果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性， 影响课堂的教学效果，并且会直接影响学生的长远发展。再次，在工 作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计 要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发 点，内容和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与， 学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学 生提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。二、通过培训，增加了自己与同仁间的交流和探究机会。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到专 家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛

17、中发帖跟帖中，解决了自己 很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，教师们共同交流、探究、集 思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，研讨 交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了快乐，还提高 了自身解决实际问题的技能。我庆幸在“教师全员远程培训”学习过程中，有教育名家的引 领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼， 理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到 了增长。作为我个人成长加油站的“教师全员远程培训”学习，令我 融入了“教师全员远程培训”这片教育生命的沃土，积淀了我人生的 咼度。三、通过培训，提高自身的专业素质通过聆听了教育专家

18、的专题讲座，我对教师这个职业，又有了 新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生， 尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依 法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行， 更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理 念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对 待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。 每个人都有自己的自 尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重 是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追

19、求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建 立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师 道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会 理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的 伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此, 今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生 的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困 难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、 学生、家长欢迎的教师。【第5篇】网络研修心得体会在进入知识经济时代和信息全球化的今天，网络学习成了社会

20、 发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它 所崇尚的人才不只是能动地适应社会， 而是能动地驾驭世界，尤其是 要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须 把握时代精神，共享先进教育资源，进行全方位的教育改革，注重多 维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参与性，强化创 新精神和创造能力的培养。因此，国家基础教育课程改 革能否成功， 改革目标能否实现关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就 必须通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚心接 受，热情投入，有效实施。并根据新课程要求，不断提高自身的综合 素质，在新课程实施中实现自我发展。一

21、、网络研修使我转变了思想，更新了观念通过参加网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对 于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应 新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会 教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有 扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学 生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力 培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以 前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性 评价”，我只是说表扬学生，通过参加网络研修，我才真正知道这个 词儿，我

22、认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。 实现了从教学理念到教学行为的根本转变。二、网络研修，使我得到深刻的感悟网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进 的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。 在网 络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专 家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的 精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每 一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到 束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以 前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站，我

23、还阅读了大量的 先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方 法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所 获，更重要的是做到了学有所用。三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了 “一 切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入 到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学 实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”，用新瓶子装旧酒，“穿 新鞋走老路的弊病。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我 的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的 要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。四、网络研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果通过上网聆听专家讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一 个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、 了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用 到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发 现、讨论