(完整版)一年级如何写一句完整的话

1、一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如： “明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明” （明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。 ”（“在教室里画画”是句子的尾巴。 ）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。1 下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷 _。娜娜 _。老师 _。小红 _。妈妈 _。2 下面的句子没有头，请你补充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里写作业。_在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。写话练习2：什么

2、是什么样一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。 “茶是热的” 这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的） ，“是热的”就是句子的尾。西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。1 下面的句子没有头，请你补充完整。_是长方形的。_ 是绿色的。_是粉红色的。 _ 是甜的。_ 是悦耳动听的。2 下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是 _。水里的小鱼是_。我的文具盒是 _。张亮的书包是_ 。娜娜的脸蛋儿是_。爷爷胡子是_。写话练习3：我 ，也 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如： “

3、妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话， “妈妈爱看电视”是一方面， “爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。（ 1）我爱 _ ，也爱 _。（ 2）我 _ ，也 _ 。（ 3）小明讨厌 _，也 _ 。（ 4） _ 。（ 5） _ 。写话练习4： 有 举例子： 我有一个文具盒。 要求我们在一句话中写出一个人 （或一个地方）有什么物或事。比如： “我家里有电视机”这句话， “我”是句子的头， “电视机”是句子的

4、尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。校园里有 _。公园里有 _ 。图书馆里有 _ 。田野里有 _ 。_ 有_ 。写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。 要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如： “我们应该讲究卫生”这句话， “我们”是句子的头， “讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。我们应该学会自己

5、的事自己做。我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。我们应该 _ 。大家应该 _ 。老师应该 _ 。××应该 _ 。我们不应该 _。写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么举例子：我 早晨在教室里读书。 这一种写话练习的格式为：谁什么时间在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视。我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。我早晨 _。妈妈晚上 _。奶奶下午 _。叔叔上午 _。_ 。写话练习7： 又 又 举例子：我又爱唱歌，又爱画画。这一种写话练习的格式为

6、：谁 又 又 子的头：妈妈。句子的尾巴：又漂亮又善良。奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。爷爷又 _，又 _ 。阿姨又 _，又 _ 。小猴子又 _，又 _。熊猫又 _，又 _ 。大公鸡又 _，又 _。句写话练习8： 一边 一边 举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一

7、边嗑瓜子。妈妈一边 _，一边 _ 。爷爷一边 _，一边 _ 。大象一边 _，一边 _。小熊猫一边 _ ，一边 _。小公鸡一边 _，一边 _ 。_ 。写话练习9：谁和谁一起做什么举例子： 我和亮亮一起画画。这一种写话练习的格式为：要写出两个人做一件事。例如：我和小红一起跳舞。谁和谁 一起做什么。 一句话句子的头： 我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。老师和同学们一起_。我和奶奶一起 _ 。我和外公一起 _ 。老虎和狮子一起_ 。燕子和麻雀一起_ 。写话练习10：谁是什么样的人举例子：老师是我们最敬爱

8、的人。这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。爸爸是 _ 。妈妈是 _ 。老师是 _ 。交通警察是 _ 。雷锋是 _ 。_ 。一年级写话指导第2 讲写一句具体的话写话练习 1：什么样的物怎么样。举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。这一种写话练习的格式为：什么样的物谁怎么样。句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。乌黑的小

9、燕子从南方快乐地飞回来了。轰隆隆的雷声从天边响起来。银灰色的月光。绿色的小草。美丽的天鹅。金色的太阳。写话练习习2：什么样的物什么特点。举例子：金黄色的橘子又大又圆。这一种写话练习的格式为：什么样的物什么特点。句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。净的筷子又细又长。美丽的荷花又红又白。整洁的教室又宽敞又明亮。宽阔的马路又干净又漂亮。蒙蒙的春雨又细又密。明亮的教室。红色的苹果。 绿色的叶子。美丽的菊花。 白色的云朵。写话练习3：谁怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。这一种写话练习的格式为：谁怎样做。句子的头：老师。句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。学们在教室离聚精会神地听课。爷爷在

10、家里认认真真地画画。小红在图书室里全神贯注地读书。农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上。我们在教室里。解放军战士。小猴子小公园里。小燕子在天空中。写话练习4：什么像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马。这一种写话练习的格式为：什么物像什么句子的头：火红的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的马。细细的春雨像蒙蒙的雾。圆圆的月亮像银色的盘子。和蔼的老师像亲爱的妈妈。小燕子的尾巴像剪刀。山坡上火红的桃花像美丽的云霞。火红的柿子像。微风吹来，金黄的麦浪。绿色的草地像。飞流的瀑布像。写话练习5：谁看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星。这一种写话练习的格式为：谁看见了什么句子的头：我看见了。句子的尾巴：闪闪的星星。他看见了明亮的月亮。你看见了奔跑的汽车。我看见了鲜艳的花朵。妹妹看见了天上的云彩。哥哥看见了水中的小鱼老师看见了。妈妈看见了。姐姐看见了。弟弟看见了。孙悟空看见了。写话练习6：谁做什么做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐。 这一种写话练习的格式为：谁做什么做的怎么样句子的头：我把书本放得。句子的尾巴：整整齐齐我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。妈妈把房间整理得有条有理。同学们把玻璃擦得一尘不染。小