课题实施方案

1、阜阳市教育科学规划2010年度立项课题 农村初中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究实施方案农村初中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究课题组2011.1农村初中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究实施方案一、课题名称农村初中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究二、课题编号 FJK10038三、研究时间 2010.42011.1四、本课题研究要实现的目标1.改变学生不良的生活习惯和行为，养成高品质的生活习惯和行为2.把学生的良好日常生活习惯和行为渗入到学习中，促进我校学生成绩提高。3.形成良好的班风、校风，并传承下去。五、本课题主要研究的内容1.帮助学生识别那些是不良的生活习惯和行为。

2、2.规范不良生活习惯和行为的途径有哪些？3.如何有效地培养学生高品质的生活习惯和行为？4.高品质的生活习惯和行为对学生今后的健康成长有何重要意义？六、课题研究的基本框架1.问卷调查，了解学生不良日常生活习惯和行为成因与表现。2.研究改正中学生不良生活习惯和行为的对策。3.召开班级学生会议和全体学生大会，与学生面对面的交流沟通，帮助学生树立积极健康的生活习惯和行为意识，并帮助学生改正不良生活习惯和行为。4.印制中学生日常生活习惯和行为手册。并发放给学生，了解哪些是不良日常生活习惯和行为，哪些是良好的日常生活习惯和行为。进一步规范学生的日常生活习惯和行为。5.在本课题研究过程中及时总结经验和教训，

3、展示成果并及时小结，然后整理写成论文集。6.分析整理材料，形成一篇终期成果报告。七、研究方法与途径1.问卷调查法，对学生行为习惯的现状进行调查了解与分析，获得对比性数据及相关性数据，便于有针对性地开展研究。2.对比研究法，根据调查的结果，分析研究学生以前具体在哪些方面存在不良行为和习惯，以便有针对性地帮助学生改变不良行为和习惯。3.个案分析法，找具体的学生，询问产生不良行为和习惯的原因，面对面地进行心灵沟通，并进行记录，以便有效地开展工作。4.观察法，观察学生在具体的日常生活和学习中的生活习惯和行为，发现不良行为和习惯。5.专题讲座法，组织学生在本校会议室召开大会，以专题讲座的形式帮助学生树立

4、积极健康的生活习惯和行为。6.分析整理等方法，收集各方面信息和资料，合理有效的培养学生养成良好的日常生活习惯和行为。八、本课题进度安排（一）.建题阶段（2010.42010.12）1.建立课题组。2.组织课题组成员学习中学生日常行为规范、社会主义荣辱观等有关资料，并分析现状，确立课题。3.讨论制定课题方案。（二）实施阶段1.课题第一实施阶段（2011.12011.4）（1）.问卷调查学生的日常生活习惯和行为情况。（2）.结合学生实际开展丰富多样的日常生活习惯和行为教育活动。2.课题第二实施阶段（2011.52011.12）（1）.定期交流研究成果。(2).进一步探究对学生日常生活习惯和行为规范

5、教育的新途径。3.最终完成阶段（2012.1）（1）.分析整理资料。（2）.撰写研究报告。九、课题研究的任务分工1.张占锋：课题主持。具体负责课题的实施，开题、结题等工作。2.王新华：课题主持。具体负责课题的组织、设计，撰写论文等。3.张文贵、刘行：提供物质、师资、政策保障。并对本课题进行督导。4.蔡文金：收集和整理资料、论文。5.姚启文：加强班级学生日常生活及行为规范教育，并撰写心得体会、论文。6.马士飞：加强校园学生日常生活及行为规范教育。撰写感受及论文。7.于朝阳：对学生的生活和行为安全进行指导。收集中学生生活和行为安全资料，并撰写心得体会。8.张佳：对男生日常生活和行为进行指导。撰写论

6、文等。9.李红敏：对女生日常生活和行为进行指导。撰写论文等。10.李玉付、罗怀广：宣传、协调和落实具体工作。十、课题研究的保障机制1.师资保障课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务主要成就张文贵男42副校长中学高级多次获市区级表彰刘 行男43副校长中学高级教研能力强，多次获奖蔡文金男 46办公室副主任中学高级曾获颍州区教学能手称号，多篇论文获省市区奖或发表姚启文男40教务主任中学一级2007年获市级优秀教师，多篇论文在区级以上获奖李玉付男 42政教处主任中学一级所带班级获区级德育工作先进班集体称号，多篇论文获省市区奖，2009获区优秀教师称号马士飞男30后勤处主任中学二级篇论文获奖，在优质

7、课评比中获奖于朝阳男37治保主任小学高级论文多次获奖张 佳男45教师中学高级两次获颍州区教学能手，先后有十多篇论文在区、市、省获奖罗怀广男47教师中学一级积极参加教研活动，多次获得表彰李红敏女30教师小学一级多次在优质课评比中获奖王新华男44教研组长中学高级多次参加市区优质课评比，2008年获颍州区“教学能手”称号。2008年被评为颍州区“优秀老师”。多篇论文在市级以上杂志发表张占锋男35教师中学一级论文、优质课多次获区、市奖参加本课题研究的老师在育人健康成长方面有丰富的经验，具有高度的团队精神和奉献精神，因此，本课题的研究一定能够成功。2.经费保障学校为推动课题研究，专门制定了马寨乡中心学校课题研究实施细则，其中就明确规定了课题研究的经费保障制度。本课题研究大约需要研究经费五千元。十一、课题成果的呈现形式研究报告、论文集、典型活动案例、各项活动总结及其它相关资料。十二、本课题研究的参考文献1.中学生守则、中学生日常行为规范。2.社会主义荣辱观、公民基本道德规范3.中学生日常生活行为规范指导、心理学等。本课题研究得到了