(完整版)寒假读书心得

1、寒假读书心得利用寒假时间品读一本好书，是一件惬意的事， 在这短暂的假期里，读书成了我生活的一部分。在阅读了做人要稳 做事要狠和像冠军一样教学这两本书，我收获了很多很多，现与大家分享。人生看似复杂，实际上不外乎两件事，一是做人，二是做事。做人之难，难于从躁动的欲望和情绪中稳定心态，做事之难，难于从纷乱的矛盾和利益的交织中理出头绪。而最能促进自己、发展自己、成就自己的人生道理便是做人要稳，做事要狠。做人一定要稳。做人要稳是种修为， 是种对人生的理解，是种做人的策略， 其中包含了很多值得人们好好品味和反思的内容。 人生成功与否的最大差距便是在做人上， 做人的至高境界就一个字： 稳。唯有做到这点，才能

2、够在复杂的社会环境中立足、发展。至于做事，当然要狠。有则电视广告说一生就是二场度场的战斗，人就要对自狠一点，一针见血地道出了做事的真理。做事要狠，这不是一个哗众取宠的写作命题， 而是一个在现实生活当中，大多数人所面临的最为真实的挑战。狠，不是冷酷无情、心狠手辣，而更多的是一种做事的风格，是一种处世的态度。当然狠也是门艺术。什么时候该狠，什么时候不该狠，狠要狠到什么程度，这都是需要细细思量、 用心体会“做人要稳，做事要狠做人做事的艺术中的运用。明确 正确 精确 读像冠军一样教学有感 ，初拾这本书时，不免对这本书的题目有些失望。 想着竟把教书育人喻作比赛一般，书香味全无。但查查作者，道格·

3、;莱莫夫，发现这位商学院的工商管理硕士除了是美国畅销书作家， 著名培训师，还是一位权威的教育家，著有教无不胜，练习的力量，做到更好的 42 法则等教育类畅销书。 打开拜读，本书共有四个部分，分别是评估学生的理解水平，严谨的教学态度与行动， 提高课堂参与度和思考度以及课堂文化的五大原则。整个谈论始终以学生为中心，在教学的各个环节，用简洁的语言， 引人入胜的例子， 给读者梳理了一个又一个实用有效的技巧方法。比如 : 统一练习格式：第一时间掌握学生学习状况；犯错文化：让学生敢于犯错，勇于在错误中总结经验；为步骤命名：规范每一个步骤。 帮助学生掌握复杂技能。 这些都是我在教学中遇到过的问题，且自身尝试

4、了许多方法，反而事倍功半。看了这些方法，不免为作者的大智所折服。 确实，有时简单干练的规范远比旁征博引的解释来得更有效些。 而让我感受最深的一点是，也是读书之前我的疑问为什么把教书比作火药味十足的比赛， 且要争一个冠军呢？读完全本，我从书中提取到三个关键词“明确 正确 精确”。首先，备课时明确教学目标， 每堂课结束时对自己的目标进行明确评估， 得以保证教学效果以及学生的学习效果。 因为只有这样， 教师才能了解到学生掌握了多少 而不是自己教授了多少以及如何改进下一堂课。在上学期的教育教学过程中， 我也明显感觉到从学生获得知识容量的角度上备课比从教师教授内容的容量备课更有利于学生的知识吸收。且在上

5、课前，就自己的本堂课的效果， 当天学生学习的内容做一个对话，能让自己在课堂上更胸有成竹。 其次，“正确”是指 100%正确。在课堂上回应学生答案时，教师应该一直坚持“完全正确”的答案或者一直坚持严格的标准。 英语教学以及很多文科类教学， 时而耳闻此类学科考试很多没有标准答案。 然而从出题人的角度来说， 出题就会有考点，答案怎会不固定。这一反思，让我意思到自己的教学过程中，特别是面对基础比较差的学生群体时， 会无意间放弃了自己原来所设定的“高标准”。如此，有些学生就没有机会意识到自己的答案与高质量答案之间的差距。长此以往，学生自以为正确，做了准备，也达到了要求，但事实并非如此。最后， “精确”，

6、这更是对教师的高标准的行为要求。 比如增强教师指令的趣味性和触知性， 增强课堂掌控力，增强控制课堂谈话的能力。这些都是细微处见真知的。 总而言之，像冠军一样教学，是教师对自身教学有高要求，从细微处着手，追求“明确 正确 精确”。遵从这一教学理念的老师，培养出来的学生也会朝着这六个字发展。 教师的工匠精神是用勤勉和谦逊打磨出来的。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要， 所以我理应多读书、用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑， 找到所读文章的 “眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记，正如俗话所说 : “好记性不如烂笔头。”常听家长说：“我家的孩子只听老师， 老师的话简直比圣旨还灵，回到家就谁的话都不听了。”学生都有向师性，这是种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。 给教师的建议和像冠军一样教学这两本书是教学书，讨论的是课堂里的行为，而不是课堂外的政策决策， 这两本书所记述的内容是从一些教师身上学到的，这些教师思维严谨、 积极主动，他们将每一堂课都视为一场比赛，为了引领学生走向卓越，他们用尽全力像冠军一样教学。阅读这两本书时，我受到其中的教