做智慧型教师

1、做一个智慧型教师什么是“智慧”？智慧是指一个人能干，有远见，对事物专 心致志，是善良的天性。可以把智慧归结为“能力 +德性=智慧”。 两者缺一不可。如何让我们的教育充盈智慧？本次新课程改革，给我们带来了崭新的理念，理想的目标， 丰富的智慧。但课改至今，纵观我们的教育，仍缺乏智慧，具体 表现在：1学生的学习时间在向两头延伸。通俗的说法“鸡叫出去，鬼 叫回来”。“顶着星星出去，踏着月亮归来”。2、校内时间被拼命挤占，没有课间活动，上课 （术科）权利被剥 夺。3、牺牲学生的快乐换取所谓的高分，大搞题海战，把学生训练 成做题的工具。4、体罚、变相体罚比比皆是。5、动辄训家长，向家长告状。那么如何改变现

2、状，让我们的教育充盈智慧呢？我认为，我们 要做一个智慧型教师。美国心理学家吉诺特曾说过这样的话：在 经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教 育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天 的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大 的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工 具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做一个智慧型教师尤其重 要。1要“用智慧去读懂每一位孩子”。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候， 曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻 后收下石子，然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个

3、老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀， 他没有以成人的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维 护了一个幼小生命的尊严。教育是一门个性化很强的艺术，所以 也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世 界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、 细读，用智慧与理性去读。2、要用智慧去看待学生的差异。苏霍姆林斯基说：让所有刚入学的儿童都完成同一种体力劳动，如去提水，一个孩子提 5桶水就精疲力竭了，而另一个孩子能提 20多桶，如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提 20多桶，那么, 就会损害他的力气，明天想干都干不

4、成了，说不定还会躺到医院 里。差异是客观存在的，我们要用智慧去对待差异。3、要充满教育爱，有爱就有一切。“智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里 做客，天使对那位母亲说：我们三位去一位，你回家商量一下， 看选择我们中的哪一位”母亲回家商量后决定把爱请回家。母亲 问：哪一位是爱请进屋吧。爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位 也跟了进去，母亲很惊讶地问：你们两位怎么也进来了？答曰： 我们两位是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有成功和智慧。”4、要用智慧的语言组织教学。智慧的课堂教学，很重要的一部分是老师语言的智慧，因为智 慧的点拨，可以使学生茅塞顿开；智慧的讲解可以使学生恍然大 悟；智慧的提

5、问可以使学生产生灵感。表现为教育机智的智慧， 可以化解尴尬。5、要用智慧的语言去批评学生。对性格豪爽的，可单刀直入； 对性格内向迟缓的，要慢工出细活；对自尊心强的，要照顾面子； 对好胜的，要先肯定成绩；对性情软弱的，要饱含鼓励和信任。6、要用教师的智慧去开启学生的智慧。要让学生从事智慧的劳 动，用智慧的双手创造智慧的头脑，要让学生体验智慧的力量和 创造的欢乐；要让我们的学生成为会思考、有智慧的人。教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位 教师的最基本要求。夏丐尊先生也说：“教育好像掘池，有人说 四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池的所以为 池的要素的水，却无人注意。

6、教育上的水是什么？就是情，就是 爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形 也罢，总逃不了一个空虚。”高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也 会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了， 这需要才能和渊博的生活知识。”他还告诉我们，教师不仅仅要成为一名爱心教师，还要成为 一名智慧型的教师。教育是一门艺术，是一门科学，教育需要科学的发展观指导 我们的教育实践，容不得马虎。对孩子，言传身教，爱而不盲目， 严而不苛，民主平等，文明和谐，共同进步。做现代智慧型教师， 建立终身教育观是我们教师成长的任务和方向，也是时代的强烈要求。国外教育专家指出，教育要使学生感受到幸福。幸福教育， 是

7、教育本义的回归，是以人为本、尊重生命的表现。然而现在的 孩子承受着四面八方的重重压力，又有多少学生在学校感到真正 的幸福快乐？使孩子们轻轻松松接受教育，这是我们每一个教师 需要研究的课题。只有孜孜不倦的教师，才能培养出合格的学生、 优秀的学生乃至杰出的学生。努力把自己打造成一名智慧型的教师，要切实提高自身素质， 加强自我修炼，这就是成先生所说的教师要勤奋刻苦。一、加大“充电”力度。人的业余时间要坐拥书城，与书为 伴，营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。 每天给自己安排一点读书的时间，增加阅读量，要注意学习知识 的深、广、新、专。深，是要通读教育理论、著作，理清其来龙 去脉，并能

8、利用理论来宏观指导实践；广，是要看各个领域的书 籍，要看得杂，连学生喜欢看的书，我们老师也应该去读一读； 新，是要多看各类教育报刊杂志，捕捉教育研究的前沿信息，掌 握教改动态，了解教学热点；专，就是多看与自己本专业相关的 书刊，提高自己的专业水平，在微观上调控工作实践。常说，教师给学生一杯水，教师必须有一桶水。我们要自己 为自己“加油、充电”而孜孜不倦地吸取知识。二、养成良好习惯。亚里斯多德曾经说过：“我们每一个人 都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为， 而是一种习惯。” 习惯带给个人的影响是终身的。教育家叶圣陶 说：“教育就是习惯的培养。”教师既是教育者又是被教育者， 其习惯养成更是意义非凡。我们教师平时多读书，还得多动笔。利用业余时间写写教育 笔记，记录一些所思所感，对自己是一种很大的。写东西要理性 思维，要由浅入深，由表及里，由随意到有意，由自觉到自发。 动笔的过程，就是思考的过程，