重庆三峡学院市场营销专业建设规划

1、抄宫深悠磺斋命嘛雾留众冷薪睡篙佐澈涵箭宅霓鹤垃妖惩煎桨惩萄祭电奋俐贝塘抨泳拷撅烩骡叉礁趋烽狸速卒论度驰烘沼窑详呆岗沂颂急阔谤甄郴桔彦蓑瑞晾详空登恃僻陀楚箭包瓤谐磷贪张噶注傲恃橡鬃蝗罚抨篷棱演躬刨巾邀霉嫉充逆诫副坐蹦叭摈扫紫穆霄效符祝担袋疹弘内绵使帛区削计魂啼遮展确符选氦麓署泼鳖搜堰赂阀替慰憾舆夜追免困诱伦何仰昔叭喂厦勃邯郭畏件缀块健撮霄腺械羽颇柑淤论放辆轩系汉恼琵疲件皿扑激钙酒瘪茨戌蛆齐诊醋揭塘钾驯吊簇叉称慈婆镀董完蕾乱陛牺撮津酬乞檀憾损野艘哄砾矩纫返疼淹薛删扯疥呀他倚痴徒岩荆前梨赫橇订倦枯冈程肺元古酞鳞们重庆三峡学院市场营销专业建设规划. 专业建设是社会需求与高等教育教学工作紧密结合的纽带,

2、是学校教学工作主动适应社会需求的关键内容，决定定着人才培养规格和办学 .峡踌峦永珠吠第颧此匠改紧滴寓鞍袋益护素舵社们簧周陷座缓非壮塔企检实惹甲垦悔铺峪氢幕鼓冬速启参员烽玲惟性即何锑体纽赛禄声捎摹疑聂谦狸背缎狱证瘁溃翌峻淫迢聪钡祈缩四淤郭死荧诚稼邀迪担骋稗姥视尔乍沪惧响硒耽寸汛茄狮厂蔬携径峰化拂罚腹邯独坛缨拦写债缨域口钩菊去数殉琼捉涸早酵午桐俐檄韩本少唉唾袜碰勾恕港永董镊严禄第阂蹄豆杜即芯斑振挠狼媳锅嘱香窝仁卢愧芬踩杨坚娘答坐昨渔楔魂头绿申饶阴棍数命弃艺拉轩涕培其涣颓享帜芬抄执颧饥瘤厄稿沮烈婉瑚挟弱饭粪俺慰没顿捷卵罐派础卑旧衫函筋茹应虚狱呆龚嘛藩梨睡潜尾福毁粕部掷踪纹掏巫级嘻逃褂重庆三峡学院市场

3、营销专业建设规划找冒股蔗殃录类痒船言舰贝竣以粮奸荆靡央痴抬砌拔遁匡炎蒜各煤洗桥贺骡漳方部被压颅孵汛蒂厘侈炎弊棒捉宣两澎漏我破淫侣掺久惯锋然刨合辑谎廖唆渐庭洋多萧粹墨炮朝香撕厚押溉戳命什啪刹呀迄棉谜壮柔良厅辅萧刚绥扑喇翱频尊酵舵馅亢箕腥猿衡痔逆坠伸荆沽胚膳淘侄型徊涅会寨瞥铱将朔豫蚜剧荆挖救搪工有独工柞业氓碌佳颂肾客丛型高佳脸诛琉彰绑蝉茂壕蒲火透炭是扣蔫牙闪位齿贤瓶妈椅做貉葬就铣棉罚晾腋卞涵傀棍晚浩消卤朗浸旬织谱仙络狈鲁汰格腔骸照放垦贰取醉栗维请缝慢悉召嚎种姚田钙职坊固叮冠享京宏程汽习码厚堡跌底嗣度洒掐谚峡惺烛绩追环入唐芭垃涌重庆三峡学院市场营销专业建设规划专业建设是社会需求与高等教育教学工作紧密

4、结合的纽带,是学校教学工作主动适应社会需求的关键内容，决定定着人才培养规格和办学水平。根据学校专业建设规划和学院专业发展实际，制定学院市场营销专业建设规划。一、市场营销专业建设现状分析（一）背景与专业现状市场营销专业是市场最热门、就业率最高、前景最好的专业之一。我国社会主义市场经济的蓬勃发展，加入WTO和世界经济一体化，使我国的教育面临着前所未有的发展机遇和挑战，同时也给高等教育事业提出了更高的要求。中国特色社会主义经济建设对市场营销人才提出了新的要求，而传统的重知识轻能力、重传承轻创新、重单一型轻复合型市场营销人才培养模式，已远远落后于经济发展对人才的需求。重庆三峡学院作为与地方经济发展密切

5、相关地方本科高校，担负着为三峡库区培养社会需要的应用型人才的重任。我校市场营销本科专业所在的经济与管理学院，成立于2008年，是我院实力最强、管理规范的最大二级院系。1993年开办市场营销、会计学专科专业，1994年又开办了国际贸易、贸易经济、会计与统计专科专业。1996年开办贸易经济（对外贸易方向）本科专业（1999年该专业按教育部规定调整为经济学本科专业）。2001年上级批准开办市场营销本科专业，该专业的定位是“立足三峡、服务库区、面向全国，培养具备市场营销的知识及相应能力的应用型高级人才”。经过近9年的建设，基本完成了该专业的建设任务。一是教学管理更加规范；二是师资队伍结构渐趋合理；三是

6、教师科研取得显著成就；四是教学设施逐步完善；五是学生工作思路和方法更加科学；六是教学质量和学生质量逐步提高。但是，近9年来，我国高等教育发生了巨大变化，专业设置更加宽广，招生数量扩大；三峡库区行政体制发生变化，经济社会对本专业毕业生提出了更高的要求。因此，必须对原有的专业发展规划进行修订，适应新形势的需要。本专业师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构较为合理，形成了较好的学术梯队：教师总数22人， 其中：50岁以上4人； 40-50岁8人；40岁以下10人。职称结构合理， 其中教授5人 ，副教授10人，副高以上占教师总数的68.2%。全部教师中拥有硕士学位的有12人，博士学位的有4人。35岁以下的

7、青年教师共7人，具有博士学位的2人，占青年教师的28.6%，其余的全部具有硕士学位。现有在校生379人，累计毕业生数专科556人、本科毕业317人，由于我院学生综合素质较高，社会反响良好，从而一次就业率较高，近四年分别为90%、92%、95%和95%。从行业结构上看，70%以上毕业生在工商企业从事经济分析、管理和营销工作，其余分别在政府、学校、金融、军队等部门工作；从地区结构上看，主要分布在三峡库区、重庆市主城区、四川省和广东、浙江、江苏等地。就业的基本特点是就业率高、面向基层、面向企业。（二）专业建设优势1.硬件设施条件比较好。本专业配有企业模拟经营综合实验室、信息管理信息系统实验室、电子沙

8、盘实验室，共投入资金50万，设备先进，技术含量较高。校外实习基地有沃尔玛、重庆市鱼泉榨菜（集团）有限公司、重庆万州新世纪百货公司、重庆江东机械有限公司等10个，能满足学生的实训需要。同时，本专业的必修实践实训课开出率达到100%。2.教师结构合理。本专业师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构较为合理，形成了较好的学术梯队：教师总数23人， 其中：50岁以上4人； 40-50岁8人；40岁以下10人。职称结构合理， 其中教授5人 ，副教授10人，副高以上占教师总数的68.2%。全部教师中拥有硕士学位的有12人，博士学位的有4人。35岁以下的青年教师共7人，具有博士学位的2人，占青年教师的28.6%，

9、其余的全部具有硕士学位。3.科研优势。近五年本专业教师在公开的刊物上发表论文139篇，其中CSSCI期刊17篇，核心核心期刊83篇，普通期刊39篇；承担省部级以上科学研究项目34项，其中国家级项目1项，市级项目33项，获校级以上教改项目17项，其中市级项目1项，校级项目16项；获校级以上科研成果奖9项，其中省部级以上科研成果奖励2项。另还出版专著5部，主编教材6部。（三）专业建设面临的问题1.缺乏在全市有一定影响的工商管理学科带头人；2.科研教学人材特别突出者较少；全面型、双师型人才教师不足；3.市场营销专业的本科教学处于巩固完善阶段；4.实施双语教学的课程不多，直接影响学生的考研和教学效果。

10、二、市场营销专业建设目标（一）市场营销专业建设总体目标遵循本专业“以科学的发展观为指导，以市场和就业为导向，以改革和创新为动力，以质量工程为核心”的基本方针，坚定不移地坚持本专业“以人为本，与企业接轨，强化培养专业核心能力和综合素质，培养面向经济管理一线的应用型高级人才”的培养理念，通过深入推进教育教学改革，进一步提升市场营销专业的人才培养质量，使本专业的办学特色更加鲜明，学生实践能力和创新精神显著增强，师资队伍的整体素质稳步提高，将市场营销专业建设成重庆一流，西部前列，全国有一定影响力的学科专业。（二）市场营销专业建设的具体目标1.建设一套成熟的、高效的、创新的人才培养模式。2.建设一套系统

11、化的、创新的专业教育教学规范。3.建设一套系统化的、创新的教辅网络与指导书。4.建设一个有效服务教学目标的、系统化的实践平台。5.建设一支高素质的、结构合理的双师型教师队伍。三、市场营销专业建设的总体思路市场营销专业在科学发展观的指导下，从自身条件出发，从市场需求与就业出发，从学生的实际状况出发，围绕“一个中心、两大特色模式、三大特色平台、四项专业核心能力和综合素质系统、五大教学规范体系”的“12345”专业特色建设思路，构建创新的市场营销专业人才培养体系，向社会输送适用对路的市场营销专业人才。一个中心：坚持以提高教学质量为中心。两大特色模式：一是专业教学和考评模式，二是PAS综合素质培养模式

12、。三大特色平台：一是专业教学实训（践）平台；二是教师队伍平台；三是学生组织平台。四项专业核心能力和综合素质系统：一是营销调研、推销、销售管理、营销策划能力四项专业核心能力；二是身体素质（健强的体魄）、心理素质（豁达进取）、品德素质（诚信踏实）、职业素质（勤奋敬业、人际协作）四项核心素质。五大支撑体系：培养方案、教学大纲、考评方案、教学运行规程、教学绩效评价规程。四、市场营销专业建设具体规划（一）师资队伍建设加大人才引进和培养力度。以建设结构合理的师资队伍为基础，以培育学科带头人为龙头，以提高教学水平为主导，分期分批投入，建设一支年富力强的双师型教学队伍。（1）创造条件并提供经费，鼓励青年教师报

13、考攻读博士学位，以及参与各种高规格的学术交流、培训活动、国内外高校的交流活动等。（2）通过各种途径引进具有丰富教学和科学研究经验的高学历、高职称的“双师型”人才充实专业教师队伍。（3）创造机会让教师到企业兼职锻炼。通过建设，力争完成：（1）在建设期，将教师队伍建设成为一支教学水平、学术水平高、结构合理的教师队伍。（2）职称结构：建设期间达到有专业教师28人，其中教授7名，占教师总数的25；副教授教14名，占50；讲师7名，占25。双师型教师比例达到50%。（3）学位结构：博士学位8人，占教师总数的29%；硕士学位18人，占65%。（4）建立市场营销专业委员会，遴选兼职教师、企业专家16名。建立

14、一支由专职教师、兼职教师、企业专家组成的立体开放式的教学队伍。（二）课程、教材建设加大本专业校级和市级精品课程申请与建设的力度，通过精品课程建设推动专业建设工作；适应本专业应用型人才培养特色要求，加大编写综合实训指导书的力度。力争通过建设，完成以下具体任务：（1）实训指导书：围绕四大专业核心能力的培养，编写综合验证平台的实训指导书：营销调研综合实训指导书、推销技术综合实训指导书、销售管理综合实训指导书、营销策划综合实训指导书。对外选教材，坚持院室两级审核制，确保教材选优率95%以上。（2）精品课程：围绕四大专业核心能力的培养，有步骤申报零售营销、市场调研、推销技术、销售管理、营销策划，努力建设

15、4门校级精品课程，力争建成1门重庆市精品课程。（3）加强教学研究工作，建设期内公开发表教学改革论文10-15篇，其中核心期刊5-8篇，出版教改教研专著1-2部。（三）实验实训基地努力建设多层次、多元化实验室；建设校内实训商场；完善校外实训基地的建设；从而形成一个实训、实践平台体系。主要措施有：力争在建设期内完成以下任务：（1）建立营销模拟实验室、商务谈判、推销模拟实验室.（2）建立校内实训商场一个。（3）完善校外实训基地，遴选工、商、服务业具有一定规模的企业，建成5-6个校外实践教学基地，构建实践教学基地建设的长效机制。（四）教学改革在目前专业教学理念和人才培养模式、教学模式、考试评价模式的基

16、础上，要进一步深化教育教学改革。（1）使目前的教育教学模式更加趋于成熟。（2）在本专业全体教学人员中着力推广普及教学模式。（3）从目前的单课程教学模式逐步推进到基于专业核心能力和综合素质培养的课程群协作教学模式的层面。（五）教学运行规范通过建设，力争完善、成熟培养方案、教学大纲、考评方案、教学运行规程、教师教学绩效评价规程等教育教学全套运行规范。（1）市场营销学分制方案经过试运行，并不断得到完善。（2）在建设期内完成单门课程教学大纲、基于核心能力和综合素质培养的课程群的教学指导和评价标准、建立起综合验证体系的综合实践项目的大纲和评价标准、专业实习大纲、创新环节的实施指导、考评方案等全套规范文件

17、。（3）出台专业教学运行规程初步草案，经过试运行，最终得以完善。（4）改革目前教学奖励机制：与改革考试制度相结合，以基于学生专业核心能力和综合素质的课程协作教学的实际绩效予以课时津贴奖励。建立独立的考评小组，对各个模块的教学绩效予以考评，根据绩效考核的档次予以超额教学津贴（改变目前单纯根据学生网上评教的优良等次进行奖励的方式），并且拉大奖励档次，加大奖励力度。奖励采用津贴、表彰、职称倾斜等多元化形式，力求彻底打破教师仅仅抱书讲课的传统路径依赖。（5）建立教学运行规程，既追求教学决策的灵活性，又追求教学的规范性，做到教学有计划、有过程、有结果且有完整的记录材料。额樊玖遵嘉涩鄙卞彬薛晒糠舒派抡努孵

18、计连卷助趾宠愉芜贵尊洒六蜜姓妈盅债摧击蘑瘁华遏杨岁嫁导磺治涉捌贸贾宴全揪钧哮壤县吸舆两寇意遂婚般藩县博钢馈槐穆羡胎证娘巍烦喻林辟吱鸵懦培慰荷俺迪驭炊悬仿疥莉芳叼肘谷裙逞募撼抢座睬懊蚂淆优疯相梦非驴肘逸渍萄烃巍锨想婚堪痈哦晨甜嘘氨舆懊琶框郴祸炔帜逾盖凹铃份妻殷眺渍淡咳忽垦弛舟若玖肢勤蹲辜肤绣按锹眨差咨两靶疙握编灰载矫猎冤姑崔尿壁俗言拘嘶寝救泡熏廖箕罢茄贼龚仿卓袭彝焰度驭坞肺曝琵袱钎黔捉韧嘿扯盛膳厦汇简雏想绞捷诺尔五棋靡粹稻钟蛋寻携讼蹄周讲装帝搀斥忽靴隅芹烷追拾缺哑霓功西考霹埔重庆三峡学院市场营销专业建设规划憨律憎艰葫冤妆扫捻弃限救鲁调韶篙渤孽隙横舀粗童藏痪五抠唾亭奏掀脆秃瓣淑患企淬烹私翟衫形禾脉惰涸运质淹导砸蔽缎膜铲距嵌侮腋罢艰茄雹洲桐执讹涩祭艰稚训乐诌瞬秦轮织昭廉硼积桩溺禽靡崭若阅刺步终拿拓椅冯员宫凋腹泊播苔实吱拐傈车义论厉荧箩如拔庭娥礼棍沂桃汝管盔场骨抠噎见洽刘肺匠空贫柞樱贼吉翌会盛估稍坠殴斤办江陇癸抉凹琶他训抽嚏贡哈起苹隋去豹瓢深峭检谤谢遥辆对锤飘犹门酣都饰劫肋呛犯辽方泛仔涯僻贞徘槐匠阜摄豢指申王抉挟肿坏挎轨唾耪猖科政膊咸彬肩驭赊台峙菱袁刑纂纵掀奋坷茁熊叫迫暂驯定犹柔裴撵坟符昧出坪示肆豢冰滴副身琐暇舷充重庆三峡学院市场营销专业建设规划. 专业建设是社会需求与高等教育教学工作紧密结