上课用第九单元课题1溶液的形成导学案

1、第九单元 课题1溶液的形成第1课时导学案学习目标：1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2、理解溶液的组成3、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。学习重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系学习难点：溶质和溶剂的判断一、课前自主学习1、溶液的定义： 或 物质分散到 物质里，形成 的、 的 。2、能 的物质叫做溶剂； 的物质叫做溶质。3、溶质可以是固体，例如 ；可以是液体，例如 ，也可以是气体，例如 。4、当两种液体互相混合时，量多的为 ，量少的为 ，但如果其中有一种是水，一般把 叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一

2、般指 溶液。5、水是一种最常用的溶剂。 、 等也可以做溶剂。二、师生共同探究1、溶液的概念：活动与探究一 实验9-1蔗糖溶解实验思考：如何从微观上理解这一现象？观看动画视频讨论回答 ：小结：蔗糖表面的分子在 分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在 分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。讨论 思考：（1）我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？ （2）每种液体各部分一样吗？ （3）放置较长时间，食盐或蔗糖会不会分离出来？ 均一性：溶液各处 和 一样 稳定性：外界条件不变，溶液各成分不分离。小结：（1）溶液：一种或 物质分散到另一种物

3、质里，形成的均一的、稳定的混合物叫做溶液。（2）溶液的三大特征：_、_、_。思考：1、凡是均一、稳定的液体，一定是溶液吗？2溶液都无色、透明的吗？2、理解溶液的组成 1、溶质：是指被溶解的物质（3）溶液 2、溶剂：能溶解其他物质的物质食盐水中：食盐是 ，水是 。蔗糖水中：溶质是 ，溶剂是 。提示：溶质可以是固体、液体或气体，溶液中溶质可以有多种，溶剂只有一种。思考：溶液与溶质和溶剂的质量之间存在什么关系？（4）溶液质量 = _ + _ 3、溶质和溶剂的判断：实验9-2碘和高锰酸钾溶解性的比较：观察填写教材p27表格归纳：不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同。

4、实验9-3乙醇溶解于水：观察现象结论填入教材p28表格(5小结：溶质、溶剂的判断：（小组讨论回答，学生卷为空白）、固体、液体、气体都可以做溶质，都可以做溶剂。、固体、气体溶解于液体，固体、气体作溶质，液体作溶剂。、两种液体互相溶解，量少的物质作溶质，量多的物质作溶剂。、如果有水存在，无论量多、量少，水都作溶剂，其它物质都作溶质。5、溶液的命名：（小组讨论，回答）观察下列溶液的全称和对应的简称，你会给溶液命名了吧全称：蔗糖水溶液 氯化钠水溶液 高锰酸钾水溶液 碘酒精溶液.简称：蔗糖 溶液 氯化钠 溶液 高锰酸钾 溶液 无（5）溶液名称：全称：溶质名称溶剂名称溶液简称：溶质名称溶液（注意：溶剂是水

5、，可以省略溶剂水的名称，也可以 不省略）根据名称：先读物质为溶质，后读物质为溶剂。若名称只有一种物质，则省略了溶剂“水”练习：小组合作讨论回答：判断下列溶液中的溶质和溶剂小组代表回答，讲解溶液溶质溶剂氢氧化钠溶液食盐水石灰水医用酒精碘酒盐酸稀硫酸10ml汽油90ml植物油90ml酒精10ml水6、讨论溶液在生产、生活等方面的作用。（1）在溶液中进行的化学反应速率快；(2对动植物生理活动的重要意义：如养料溶于水形成溶液才能被动植物吸收。(3医疗上用的葡萄糖溶液和生理盐水三、点击中考：1.（2012.重庆市）调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是A. 食盐 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油2.（2012.泰安市）溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ）A溶液都是无色、透明的液体 B溶液中只能有一种溶质 C溶液中各部分密度不同 D溶液中各部分性质相同3（2014南宁）下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A 溶液都是无色透明的 B 溶液中的溶剂一定是水 C 均一、稳定液体都是溶液 D 溶液都是由溶质和溶剂组成的4、生活中常见的下列物质，属于溶液的是 （ ）A、牛奶 B、 泥