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文档简介

1、?动物大世界?主题个别化学习活动预设大一班区域名称区域说明材料观察要点环境创设照片了解常见动物的生理特1、能否将动物和相关向动点和生活习KT底板的“仿生学创造进行配对。物学性，知道“仿操作图片22、幼儿两两猜拳进仃本领生学为人们套配对游戏，能否遵守规那么，合的生活带来作游戏。了方便。包含交集的1、幼儿能否根据动物能够将常见操作板。的生活习性和生殖方式进行正动物的动物根据生活习性归确的归类。知多生活习性和类图片。2、是否知晓“既少生殖方式进生殖方式归又的含义，理解交集的行归类。类图片。含义。折纸动物步1、能否根据实物步骤依据图示步动物骤尝试折叠骤图。的提示完成动物的折纸。乐园简单的动物。手工纸、

2、记2、能否为自己的作品号笔、剪刀。进行简单的装饰。展示板1、是否能参照恐龙的知晓一些恐恐龙图片假设图片，想象恐龙的形象，画画恐龙龙的名称，了干自己喜爱的恐龙。之最解恐龙界的展示底板2、能否进行合作添画，一些常识。蜡笔、纸布置恐龙家园。参照示意图，1、能否参照编织示意蜘蛛尝试进行简线图，按步骤进行编织活动。织网单的编织活编织布置图2、能否合作共同完成。动。根据方位的12格操作1、能否根据方位提示提示卡，找到材料卡上的箭头，找到小动物的位动物小动物的位小动物图片置。找家置，进一步感操作的方位2、能否尝试自制“方位知“上下左提示卡提小卡，并且能止确扌去放。右1、能否在短时间内记底板大小各依靠记忆找住各个恐龙所在的位置，并且恐龙出两个相同一块正确的找到两只相同的恐龙所对对的恐龙所在操作图片2在的位置。碰的位置。套2、能否尝试用简单易记录纸2张懂的方法进行记录胜负结果。尝试认识一1、孩子是否认识一些常见的动些简单的动动物汉字卡物汉字。动物物汉字，了解片2、能否尝试将自己认识的汉字成语一些带有动四言成语填放到四言成语的空缺中。物的四言成成语答案纸3、孩了是否有互动仃为共同兀语。成成语的学习和认读。愿意和同伴1、是否愿意和小伙伴斗兽探索玩法，并斗兽棋2副一起探索玩法，并

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