高中政治一轮备考复习方法

1、高中政治一轮备考复习方法一、要以课本为主建构体系无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科的三门课知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这些要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系 ; 还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观

2、点和可持续发展等知识; 另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍 , 高中生物，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合 2012年考试大纲和考试说明，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何

3、的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法! 每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟

4、上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构; 要抽出时间做一定量的习题; 要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50 分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90 分钟，用30 分钟时间记忆，30 分钟理解，30 分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种在考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆

5、，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。四、注意时事政治的积累政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自 己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。作为高三学生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的

6、复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低! 该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中游刃有余，轻松制胜。1.端正态度，营造和谐的学习氛围“我要学”(1) 明确奋斗目标，为备考提供动力支持。高三复习学生容易产生疲倦感，很难保持较长时间的学习兴趣，往往产生消极被动的学习状况。外在表现为：应付式地看教材，过分地依赖教师，很少会主动采用做笔记、卡片等更有效的学习方式很少带着问题阅读教材，老师要求识记的知识

7、点就死背，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养; 对考试麻木不仁，很少进行反思等。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。怎样才能改变这种消极被动的状态呢?我们不难从马斯洛需要层次理论和奥苏贝尔“动机理论”中得到启示：要改变学生学习现状，就需要学生产生自我实现的动机- 考入理想的大学。在有了实现自我的动机下，使学生在“集中注意”、“加强努力”、“学习持久性”和“挫折忍受力”等方面发挥出更大潜能，从而改变那种“要我学”的现状。(2) 调整心态，“享受学习”，为高考磨砺意志。学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。在学习过程中，

8、获得了新知识，发展了新能力，这本身就是一种体验成功的享受过程。高三这一年，既是漫长的，又是短暂的，只有调节好心态，才能在决战中笑得甜、笑得久。2.积极引导，掌握科学的学习方法我会学”学习得法，事半功倍。达尔文曾说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。学好政治应掌握好以下几个关键环节。（1） 首当其冲制定复习计划学生根据教师复习的安排来制定本学科的复习计划，尽可能使计划具有合理性和可操作性。（2） 万变不离其宗重视并吃透教材从历年高考主观试题的参考答案中可以发现：答案=教材语言（ 约占 60%）+时政语言（ 约占5-10%）+材料语言（约占25-35%）。政治要得高分必须对教材内容很熟。阅读是

9、“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66 倍。它不同于一般意义上的看书，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。首先、从阅读的顺序看：第一、要认真理解教材的目录与各章节下的子目的关系。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容。第二、经常复述每一课的管涌图/ 小蚂蚁图。它是学习该课的导游图，能帮助学生把握对教材的主要内容及其相互间的关系。第三、注重对比“考纲”中的“考试内容”，与教材有什么不同。重视考点、重要观点的什么变化。其次、从阅读的技巧看：抓准

10、关键句、词（主要运用语文课中的概括段落大意的方法）。 它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，本段与框题的其它内容有什么关系?支撑它的理论依据是什么?善于自问自答。将陈述的教材内容变成问题，进行自问自答。具体做法：将每一道题变成若干个问题。（ 最好不超过6 个问题 ; 尽量采用：“总分总”与“是什么为什么怎么样怎么办怎么做”的方式来提问。“阅读自我提问阅怎么做”的方式来提问阅读一一自我提问一一阅读复述”的程序进行阅读。 )深入理解教材中的名言等素材。高考试题的背景材料，一部分来自课本中的素材或者是简单的变式。尤其是必修一、必修三和必修四的素材出现频率较高。在阅读过程中，多点思考编者为什么

11、要把这一内容放进教材?他想借此说明什么问题?他又是通过什么材料来说明问题的?重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。这些往往是隐性知识，它并没有直接用文字表述出来，而是隐蔽在教材之中的知识内容和知识联系，这就需要学生在教师的引导下去理解、去挖掘。再次、从阅读的时间与次数看：从 8月-3月即一轮复习的时间, 阅读五本教材不少于三次。（3） 争分夺秒利用好课前、课中与课后的时间把好课前预习关。( 本环节应与阅读教材的方法结合在一起)课前预习很重要，想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。那么，怎样预习?建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。了解基本内容