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文档简介

1、短跑直道跑技术教案篇一：短跑直道跑技术单杠：翻身上教案授课对象：水平四初三年级2 班人数： 40（男20，女20）篇二：整套短跑技术教案首都体育学院技术课教案授课内容：1 、简介短跑技术过程与项目特点。2、小步跑、高抬腿跑专门练习。3、直道途中跑技术。课的任务：1 、初步建立短跑完整技术概念。2 、学习掌握小步跑、高抬腿跑基本技术。3、学习短跑直道途中跑技术课后小结:首都体育学院技术课教案授课内容：1 、跑的专门练习2、直道途中跑技术课的任务：1 、复习跑的专门练习2 、复习巩固短跑直道途中跑技术3、发展专项身体素质篇三：短跑途中跑技术教学教案短跑途中跑技术教学教案一 . 指导思想本课以体育与

2、健康课程标准为依据，以健康第一为指导思想和快乐体育为导向，面向全体学生，以学生的发展为本，体现学生的主体地位与教师的主导作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。二 . 学情分析本课针对水平五的学生设计的。跑是所有运动项目都需要的技能，高中学生面临高考的压力，平时缺乏针对性的练习，大部分的同学会跑，但能跑的好的同学还是比较少的，特别跑途中跑的时候。还有跑是比较枯燥的项目，所以，为了调动学生的积极性，提高学生的动作技术，树立终身体育锻炼意思，本课主要以限制训练法，启发、引导学生。让学生在途中跑的过程中体验运动的快乐，树立上进心三 . 学习目标 :1、认知目标：使85%学生

3、初步掌握途中跑的技术动作要领、做法以及完整动作的相关原理，进一步提高跑的速度，为100 米跑打下良好的基础。2、技能目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法。3 、情感目标：本课通过途中跑与游戏的练习，让学生了解爱护大自然的知识认知，提高学生自主互助的合作能力、做到善于思考、团结、合作等优秀品质。四 . 教学重难点: 重点 : 直道途中跑技术难点 : 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。短跑途中跑技术教学教案上课对象 : 人数：任课教师：上课时间 :课的设计一、指导思想随着体育与健康课程标准的实施和新课程的推进与完善，体育教学传统的模式需要相应地发生变革，体育教学需要在教学目标、教学内容、教师的教法、学生的学法上进行创新，在“以人为本，健康第一”的理念驱动下，本次课根据体育与健康课程标准水平四的目标要求，采用“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，创设和谐、宽松的学习氛围，既有教师指导下的学练，又有学生间的创新、互探、合作的学习，将“师生互动”、“生生互动”融入到课堂教学中。二、组织形式和教学特点1、准备活动中利用多种激趣练习，促进了学生的学习热情。2 、通过练习发展学生下肢肌肉富有弹性，增强下肢力量，培养学生自学、自创、自练的能力，最终达到体验成功的愉悦心情。3、短跑途中跑的教学通过学生自主、对比、合作、探讨的多种形

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