(完整)一年级英语期末质量分析

1、2012-2013(2) 期末测试质量检测分析填表时间： 2013年6月28日学校 (盖章 )学科英语年级在册人数与考人数平均分合格率 60%优秀率 85%一888894.83100%90.18%各小题通过率 (每校统计 2-3 个有代表性的班级， 通过率 =每小题实得分每小题满分。 题目总数以各学科试卷的实际数量为准，可在制表时增加。以各小题为单位统计。)196.73%611295.33%712377.56%813490.66%914599.23%1015一年级的测试题主要考察了 Module1-Module10 的重点句和重点单词。第一大题， Listen and tick.根据听到的内容

2、在相应图片上打“” ，本小题的得分率为 98.88%，本小题考察的是学生的听音判断句子以及看图的能力，即听，认读与反映的能力，大部分学生能在语流中，抓住主要的单词。学生们已经学会在听之前，看一下图片，并依据图片摘取关键单词，这样听到句子的时候，学生就会有所准备。大部分同学能够掌握，主要考察了 They are baby tigers. They are shoes. 出错最多的就是上学期学过的 sit down 和这学期的 Lets 的结合，学生们没有及时反映过来，导致勿选。第二题 Listen and number. 请根据听到的内容， 给图片标号。 本大题有个教学主要成绩别学生出错， 共五

3、幅图片，学生们听到的是： Letsgo swimming. They likefootball. I like football. There are two lions. There is a pair of shoes over there.因为录音内容不是机器录音，而是人工读的录音的，这种形式会造成单词重读不清楚，有的学生是因为没有听明白而错选，图片不清楚也是一部分原因。这个题作答的并不是很好，出错最多的是They like football. I likefootball. 同学们对于 they 和 I 区分的不好。第三题 listen and judge.听一听，判断对错。考察了 L

4、ets play football. Letsplay basketball. Lets dance.有的学生学会了做题的方法，认真听录音找关键词，以此来选择正确的句子。 还有的学生对于方位词 “Lets play football.Lets play basketball的.答语 No， I am tired.”掌握的不好， 理解不清，没有及时反应过来，导致错误出现，影响听力成绩。检测发现的 问题对命题的意见和建议第四题，听一听，连一连。将相应的句子与图片连线。 考察了重点句 “This is Sams hat. This is Amy s shorts. This is Amy s shi

5、rt. 主要考察的是学生认读句子与图片的能力 ,要求让学生圈出重点单词，方便又快捷的作对题目。但是有的学生不认真看图片，错把句子连错。对于socks 和 shorts 掌握的不好。第五题， Listen and tick.听一听，选出正确的图片。考察了 Theres a pair of shoes under the table. Theres a pair of shorts on the bed由.于是机器录音，同学们不大习惯，平时都是听的现成完整的录音材料，导致只一次影响了同学们的做题。有的学生能初步掌握做题的方法，先自己读一读，在认真听录音来选择。大部分同学能够掌握重点句型，正确理解题

6、意，选出合适答案，但也有个别同学出现错误，体现在基本句型没掌握，不熟悉题型，练习量不够。希望以后机器录音的音质可以更加好一些，适合学生的基础水平， 让同学们考出水平，考出自信。1、在教学过程中，我要注重基础的知识的夯实，把英语放到每个学生的心里，营造英语学习的环境和氛围，只有基础打牢了，才能做到走千里路。课堂教学中多出示英语相关图片，注重图文的结合，多开展小组活动。2、根据一年级学生模仿力强、求知欲强、表现欲强的心理特点，我要结合学生特点采用多种教学手段，通过听，做，说，唱，玩，演等方式吸对今后教学引学生积极参与到教学活动中，从学生的兴趣和需要出发，创造宽松，自工作的然的学习环境。意见3、课上要重视对学生理解能力的培养，以及学习自主性、探究合作学习的养成教育。从小培