2011版语文课程标准试题

1、2011版语文新课程标准测试题一、填空题（20分，每空1分）1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。2、语文课程资源包括 和课外学习资源。3、 、 是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排 分钟练习写字，在教师指导下 ，做到天天练。5、学段目标与内容从 、 、 、 、四个方面提出要求。6、语文教学应在师生 的过程中进行。7、九年认识 个左右常用汉字，背诵优秀诗文 篇（段），课外阅读总量应在 字以上。 8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发式、 式教学，启

2、迪学生智慧，提高语文教学质量。9、朗读要提倡 ，要摒弃 。10、阅读教学是教师、学生、 、 之间对话的过程。二、选择题（20分，每空2分）1语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和 （ ）。A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用2“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ ）学段的要求。A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段3第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ）A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求4语文教学要注重语言的（ ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。 A.潜移默化 B

3、.训练 C.熏陶 D.积累5口语交际教学中选择的话题应当（ ）。 A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵6语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视 （ ）。 A.定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价7教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的 ( ) A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D.教学内容 8各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ ）  A.诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ ）。 A.评价的能力 B.创作的能力 C.仿写的能力 D.体验的能力10

4、.第二学段要求会写（ ）汉字。A.3500 B.2500 C.1600 D.800三、判断（20分，每题2分）1、小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。 ( )2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。 ( )3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文 50 篇(段),课外阅读总量不 少于 100 万字。 ( )4、小学三、四年级课内习作每学年 16 次左右。 ( )5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。 ( )6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序

5、检字法和部首检字法查字典。 ( )7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。 ( )8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段提出的。 ( )9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。( )10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 ( )四、简答题（20分 每题10分）1、语文课程的基本理念是什么？2、2011版课程标准与旧版课标有很大变化，请就其中的一点谈谈你的看法。五、论述题（20分）语文教学“要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向，重视对学生多角度、有创意阅读的评价”请结合教学实际，谈谈你的理解。 一填空1、综合性 实践性 2、课堂教学资源 3、识字 写字 4、10 随堂练习 5、识字与写字 阅读 写作 口语交际6、平等对话 7、 3500 240 400万8、 讨论 9、 自然 矫情做作10、 教科书编者 文本二选择1A 2B 3C 4D 5A6C 7 C 8D 9A 10C三判断1.对 2.错 3 .错 4.对 5.对6错 7错 8对 9 对 1