chp27QOS学习情境表

1、 QOS学习情境设计表格单元名称QOS学时数6所属课程名称网络设备安装与调试重点难点l 重点：QOS概念、标记和分类技术、队列技术、流量整形、流量监管l 难点：QOS概念、标记和分类技术、队列技术、流量整形、流量监管教学目标主要能力指标1. QOS的两种模型2. QOS工具：CLI和MQC3. QOS工具：CLI和MQC4. 数据的分类和标记5. 优先级队列6. 自定义队列7. 加权公平队列8. 随机丢弃9. 流量整形和流量监管的区别 10. 令牌桶相关能力指标 1. 熟练掌握路由器的基本配置2. 良好的职业道德教育考核方式：l 专业知识考核（笔试、口试）（20%）l 技能考核（技能水平、操作

2、规范）（40%）l 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%）l 职业素质考核（5S执行情况）（10%）l 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）学生基础 1 具备计算机基础知识，如：计算机的组成等2 熟练使用windows操作系统。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具等。建议教学方法问题引导法、示范教学法、小组讨论法、头脑风暴法、分数激励法、分析法、讲授法教学活动内 容目 标教学资源主要方法参考时间备注问题导引1.我们带宽永远满足不了业务的需求，网络存在带宽不足、延时大、丢包等问题，怎么解决？让学生了解QOS就像交通法

3、规一样，要解决交通拥塞，但靠加宽马路是不够的，需要加强道路的管理，QOS就是对数据进行管理。路由器、交换机等真实设备、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等问题引导法、讲授法20min任务提出1.QOS有什么模型？2.差分服务模型是对数据进行区别对待，那如何对数据进行标记？IP优先级和DSCP的作用3.怎么对数据进行分类和进行标记？4.数据被分类后，有什么队列技术来处理数据包？5.传统的尾部丢弃有什么不足，随机丢弃有什么优点，怎么避免拥塞？6.流量整形和流量监管有什么区别？7.令牌桶是什么？1. 掌握QOS的两种模型2. 掌握IP优先级和DSCP的定义3. 掌握使用CLI和MQC共聚对数据包

4、进行分类和标记4. 掌握NBAR的使用5. 掌握PQ、CQ、CBWFQ的配置和使用6. 掌握WRED的配置7. 掌握流量整形和流量监管的配置互联网、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等讲授法、问题引导法、示范教学法65min资讯项目完成的任务，手段，现有条件（设备、资料）1. 明确项目完成的任务；2. 实施项目的过程。参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等头脑风暴法20min任务分配与计划编制1. 班级分组，各组成员分工；2. 根据某企业的实际网络需求制定实施计划1. 学生3个一组，每组3台路由器和，独立实施；2. 各组分工如下：l 将网络设备按照要求连接好l 小组讨论并深入QOS中分类

5、和标记技术的使用和命令含义l 配置分类和标记技术l 小组讨论并深入QOS中NBAR的使用和命令含义l 配置NBAR技术l 小组讨论并深入QOS中CQ、PQ、CBWFQ的使用和命令含义l 配置CQ、PQ、CBWFQ技术l 小组讨论并深入QOS中流量整形、流量监管的使用和命令含义l 配置流量整形、流量监管技术3. 各组制定相应的完成计划互联网、动画、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等分解教学法、分数激励法、小组讨论法30min任务实施1. 各小组按计划完成准备工作2. 按照步骤实施QOS的配置任务互联网、参考教材、教案等分解教学法、小组讨论法、问题引导法120min完成后各组交换角色再次进行，各组之间相互指导加快进度任务检查1. 检查路由器配置效果，测试网络连通性1. 检查硬件连接2. 按照要求检查配置任务是否完成小组讨论法或者教师抽查45min评估与讨论1. 评估总结项目实施过程2. 分析实施结果1. 掌握项目实施的要点及技巧；2. 正确分析实施结果问题引导法30min编写工作报告将上述过程写成工作报告完成项目报告