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文档简介

1、*2019-2020 学年对接交流工作计划为了落实三年提升计划，全面深化教育改革，创新管理 体制。本着“共享” 、“共建”、“共赢”的原则，更好地把对 接工作做实做强，不断提高我乡的办学水平，提升校长和教 师队伍素质和理念，经两校共同研究协商，特制订本工作计 划。一、指导思想力争在学校文化理念、教师队伍素质提升、深化课堂改 革、研发校本课程等方面实现校际对接、优势互补，建立定 期交流研讨制度，相互促进，共同提高，把两校的办学水平 提升到新层次， 逐步实现 “规范办学、 尊重规律、 依靠科学、 改革创新、自主发展”之路。、对接学校：*小学与 * 小学三、对接交流活动时间： 2019 年 11 月

2、至 2020 年 8 月四、对接形式： 对接活动采取互派教师跟岗交流、进课堂听课评课活动、邀请北京骨干教师和专家开展专题培训讲座、同年级同学科教师利用网络进行学习交流、开展学生社 团及夏令营活动等形式进行。五、具体工作安排及时间1、2019 年 12 月组织全乡小学中层以上领导干部进行第二轮跟岗学习培训活动，参加对接学校艺术节活动。2、2020 年 1 月组织四年级各学科教师到对接学校进行高效课堂交流活动，让教师走进课堂进行教学活动。3、采用“导师制”的方法，通过实验小学名师进行一 帮一或一帮多等形式，充分发挥学校的优秀教师资源，让寨 里乡的年轻教师尽快成长。4、2020 年 4 月邀请教育科

3、学研究院专家来我乡进行学 校文化建设、班主任管理等专项培训。5、2020 年 5 月组织五年级各学科教师到对接学校进行高效课堂交流活动，让教师走进课堂进行教学活动。6、2020 年 6 月组织五年级各学科教师到对接学校进行 高效课堂交流活动，让教师走进课堂进行教学活动。7、开展学生“手拉手”活动。以各类活动为载体，组 织两校学生开展同台竞赛、共同表演、一起参与、一同体验 等活动，增加了解、传递友谊、开阔视野、提升素质。8、2020 年 7 月组织骨干班主任教师到对接学校开展班 级管理经验交流活动，9、2020 年 8 月邀请对接学校专业教师来我乡指导学生 社团开展活动。六、保障措施1高度重视，加强协调。两校各自成立以校长为组长 的工作领导小组，组成专门的团队具体组织实施，并确定一 名副校长为联络人，加强联络协调和处理对接过程的问题。 2明确分工，落实责任。根据实施方案中确定的内容、 目标和要求， 进行工作分解， 形成子方案， 并明确责任主体、 责任人和实施部门，明确实施时间、地点、参与人员，明确 目标要求。3精心组织，务求实效。两校参与部门和人员要本着 高度负责的态度，对每一项活动内容吃透精神，把握实质， 高标准、严要求，精心组织实施，参加活动的校长和教师要 及时总结经验，形成文字资料。4建立制度

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