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文档简介

1、镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案第（一）单元列方程解决稍复杂的实际问题授课时间 月 日教学内容书第13-14页例9、练一练、第16页练习三第1-3题。第（8）课时教材分析教学目标1、 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重点掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。教学难点理解用含有一个字母的式子表示两个未知数量。教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、复习导入一、谈

2、话导入：同学们知道北京的颐和园吗？那里有着迷人的风景，特别是昆明湖的美更是让人难以忘怀，这节课我们来研究一个与颐和园有关的数学问题。学生说一说二、学习新知1、出示例2指名读题2、提问：题目中告诉了我们哪些?条件要我们求什么问题？师：你能有线段图表示出题目中数量之间的关系吗？得到：水面面积+陆地面积=颐和园的占地面积启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为x号呢？引导学生思考交流。师：如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？集体交流解答方法。追问：这道题可以怎样检验？鼓励学生用不同的方法进行检验。3、师：观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？小结：像这样含有两个未知数的问题我们也

3、可以列方程来解答。4、学生独立完成为能够第14页练一练。提示学生要对结果进行化简。学生尝试画图，集体交流。指名学生了出方程，鼓励学生独立求解。三、巩固练习1、解方程2x+3x=60 3.6x-2.8x=12 100x-x=198师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要先做什么？依据是什么？指名学生回答后，独立解答，集体订正。3、完成练习二第2、3题学生独立解答。先小组交流，再全班交流。让学生说一说自己的解题思路记忆依据了怎样等量关系列出的方程四、课堂检测补充习题五、本课总结这节课我们学习了列怎样的方程解决问题？在解答这一类应用题时应注意什么？引导学生交流小结。板书设计列方程解决实际问题水面面积+陆地面积=颐和园的占地

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