青少年金口才三步训练法

1、青少年金口才三步训练法写一一背一一讲”三步循环训练法之所以能有效地提高口才，主要原因是，在写的过程中训练了思维，使之严密化、清晰化，而这正是提高口语能力的重要因素 ；在背的过程中，强化了 规范的语言习惯，纠正了不规范的语言习惯， 下面是小编为大家 收集关于青少年金口才三步训练法，欢迎借鉴参考。有很多人，通过这种方法，苦练一段时间，获得了令人羡慕的口才，上海特级语文教师 xxx,讲课生动，出口成章，学生毕 业多年还念念不忘他惊人的口才，在几百人、几千人的大会上， 她能不用讲稿，滔滔不绝地讲上几个小时，赢得全场阵阵掌声。 然而，她在刚当教师时，讲课经常结结巴巴，她下苦功练口才，用的正是 写一一背一

2、一讲”三步循环训练法。她曾这样总结过：为了纠正罗唆、重复的毛病，我把上课要说的话和要讲的内容 全部写下来，先进行修改，把不必要的字、词、句删去，然后背 下来，再口头复述，用书面语言来改造自己不规范的口头语言， 每天去学校的途中，利用步行的时间，把要讲的话一句句在脑中过电影"，几年锻炼下来，运用语言的能力提高了。著名口才培训特级教师平宗诚，口才非凡，上台只几句话， 就能使喧闹嘈杂的会场顿时鸦雀无声， 他也是用了 写一一背一- 讲”三步循环训练法。他总结说为了使自己的语言干净、洗练， 就努力用最简洁、最准确的文字书写教案，再背熟它，避免掺杂 任何多余的字词，以此培养自己的语言习惯。英国著

3、名作家狄更斯很会讲话，从 46岁起曾举行过四次规 模盛大的巡回说书，足迹遍及英国大小城市，还曾去法、美等国 说书。在美国演说76场，把美国总统、内阁部长、部队将领、 外交使团等都吸引到他的说书大厅。可见狄更斯多么有口才！他的口才也是在 写一一背一一讲”反复循环中得到提高的。他从自 己已出版的中、长篇小说中选出某些片断， 根据说书的要求一字 一句改写，然后背熟全部脚本，再登台讲述，他回忆说： 我白 天常常刻苦地练两遍，到夜里再苦练，一遍不行就两遍三遍。”写-背-讲”三步循环训练法的运用，在讲的过程中，使思维 灵敏，更熟练地掌握大量词汇、短语、句式、警句和其他各种丰 富的语言材料。三步循环训练法的

4、具体法是：1、写。写这类讲稿，注意三个环节：(1)落笔前想清楚。不要提笔就写，应该 意在笔先”。落笔前先把有关问题想得 清清楚楚：一要想清楚听讲的对象。对什么人讲什么话，怎么讲, 都要有针对性。二要想清楚讲话的内容。说些什么观点，运用哪 些材料，都应精细整理。三要想清楚讲话的结构。先说什么，次 说什么，再说什么，最后说什么，都得一一思考，适当排列。四 要想清楚讲话的头尾。 开局如爆竹，结句如撞钟。”这是对一般 *的要求。讲话的语音稍纵即逝， 更要在开局与结尾处抓住听众。(2)动笔时有宗旨。这个宗旨，就是时时不忘所写的是讲话稿。遣词造句时，处 处注重口语化，多用通俗明白的口头语言， 少用深奥难懂

5、得书面 语;多用简洁的快短句，少用转折繁复的长句；力求讲稿简短明快， 层次清晰，使人一听就明白；力避冗长拖拉，条理杂乱，叫人不 得要领。(3)搁笔前细修改。写完不等于写好，修改这一环节决不能忘。 要根据演讲稿的 要求细细推敲，做到增、删、改、换，即内容单薄的要增添，选 例重复、言语罗嗦的要删，文句不通、用词不当的要改，思路不 清、主次不明的段落要换。2、背。下功夫把讲稿背出来。背诵讲稿也要讲究方法：(1)理清层次背诵。背诵前先列出全文提纲，牢记它等于抓住了全文总纲。 再以 纲带目，逐层背诵。(2)分成片断背诵。把全文分成三四大段，分段背出，化整为零，再合成整篇背 诵，而是每次一刻钟、二十分钟，

6、反复多次，中间可穿插些其他 内容。这样费时不多，效果往往很好。(3)利用零星时间背诵。做家务、散步、排队购物、茶余饭后 等零碎时间，都可用来背诵。3、讲。充满信心，甩掉讲稿，娓娓而谈。请注意，此时是讲话，不 是背诵或朗读。初学者常会出现几种情况：(1)刚张嘴就忘了词。不用紧张，可以瞟一眼讲稿，那早已背熟的词句只要有个头， 自会涌到嘴边的。(2)讲到一半忘了词。此时，不要去翻讲稿，可把忘记的一段跳过去。只要态度从 容，听众是不知道你把原讲稿子跳过了一节的。最好有份简单提纲，必要时扫视一眼，便会清除障碍，引出下文。(3)讲的内容与背诵的文句可以不尽相符。只要讲得流畅即可，部分文句的变动是完全可以的， 不必紧 张。否则会变得背诵式的讲话，反而使听众乏味。每次讲完，要 认真回顾：讲稿写得好吗？背诵得熟练吗？讲得镇定自如吗？听众 反映怎么样？吸取教训，总结经验，以利再战。上述