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文档简介

1、龙舟坪镇中心学校校本研修管理和考核制度一、指导思想“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我镇教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课标为重点，以教师参与教育科研和研修为主要形式，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、校本研修组织机构1、校本研修领

2、导小组组长：张红昌副组长：邓劲松成员： 冯平 李兴海 向明 各校校长职责：（1）制定校本研修的总体规划。（2）领导小组成员必须深入校本研修第一线。（3）为教师的校本研修提供良好的软、硬件环境。（4）聘请专家指导校本研修工作。2、校本研修工作小组组长：各校校长副组长：各校教导主任成员：各教研组长、骨干教师、学科中心组成员职责：（1）制定校级研修计划。（2）指导各教研组、年级组、课题组开展研究工作。（3）组织和安排和督促本校教师按照计划落实研修工作。（4）收集、整理学校校本研修的各种资料、经验和存在的问题，并提出合理的建议。（5）负责校本研修的考核工作。四、校本研修的主要内容高效课堂教学策略、校本

3、研修实效性的研究，教师教学素养的提升，突出教师在课堂教学中对信息技术的整合运用等为主要研修内容。 五、研修的主要形式 （1）主动接受式的研修 （2）指导参与式的研修 （3）行动研究式的研修 （4）课题研究式的研修六、研修活动的要求 （1）营造务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵的状态，有效开展教师箭的交流与合作。（2） 各个校本研修小组必须合理拟定针对性强、实效性强的教研活动计划并按计划落实好教研活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。（3）各校必须落实校本研修的痕迹管理。七、校本研修考核 落实过程管理分校结合学校实际制定校本研修考核制度，把研修纳入教师教学常规月考核内容之中，成立由学校校长参与的考核小组，按月对老师们的研修情况进行评价，考核结果与骨干教师的评选、优秀学科教师的评选挂钩。 八、校本研修的激励措施通过“校本研修

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