写作兴趣小组活动记录表

1、写作兴趣小组活动记录表第二周年月日指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数：活动课题：成立兴趣小组活动要求：认识写作的重要性（2）明确任务活动过程：（1）报名选拔成员（2）明确活动目的（3）确定组织结构，明确职责（4）准备优秀作文选的书籍写作兴趣小组活动记录表应出勤人数：15 缺勤人数：第三周指导教师：马丽华活动课题：记一次游戏过程活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出 活动过程：（1）师生一起老鹰捉小鸡游戏（2）出示作文题目（3）讲清习作要求（4）学生进行习作（5）教师巡视指导（6）教师进行讲评（7）学生进行交流（8）学生修改作文（9）进行作文交流活动效果：学生能把游戏的过程写生动具体 第

2、五周指导教师：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：写想象文章（续写）活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出 活动过程：创设情境（1）出示作文题目（2）讲清习作要求（3）学生进行习作（4）教师巡视指导（5）教师进行讲评（6）学生进行交流（7）学生修改作文（8）进行作文交流活动效果：学生能根据课文内容展开合理的想象第七周年 月 日指导教师：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：春天的一幅画 活动要求：采用比喻、拟人手法将内容写生动具体，条理清楚，重点突出 活动过程：（1）交流我的好伙伴的作文。（2）写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃, 百花争妍，柳枝飞舞等。（3

3、）结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。（4）优秀例文赏析（5）学生交流各自的写作打算，互相启发（6）学生动笔写作，教师巡视指导（7）交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向（8）布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整活动效果：学生能抓住春天的特点来与第九周年月日指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数：活动课题：看图作文活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出。活动过程：指导看图写话：一幅与动物有关的图片新闻。根据图片报道，展开合理想 象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。想一想：这张图片要表达的是什么？教学效果：大部分学生能将人物的动作、表情、心理活动写具体。

4、第十一周年月日指导教师：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：读写读后感活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出。活动过程：（1）学生阅读传扬中华美德（2）讲解读后感的格式（3）学生进行习作（4）教师巡视指导（5）教师进行讲评（6）学生进行交流（7）学生修改作文（8）进行作文交流教学效果：格式正确，并能联系生活实际谈感想，其中二篇获市一等奖，二篇二等奖。第十三周年月日指导教师：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：我的好伙伴活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出。活动过程：（1）交流传统文化的作文。（2）写法指导：选择自己平时有密切接触的伙伴来写，选择一件典型的事 件来写，写出伙伴的特点

5、，写出自己对小伙伴的情感。（3）优秀例文赏析。（4）学生交流各自的写作打算，互相启发。（5）学生动笔写作，教师巡视指导。（6）交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。（7）学生修改作文（8）进行作文交流教学效果：写出小伙伴的特点，写出自己的情感第十五周年 月 日指导教师：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：愉快的一天 活动要求：以日记的格式将一天中有趣的是记录下来，内容具体，条理清楚，重点突 出。活动过程：（1）出示作文题目（2）讲清习作要求（3）学生进行习作（4）教师巡视指导（5）教师进行讲评（6）学生进行交流（7）学生修改作文（8）进行作文交流第十七周年 月 日指导教师

6、：马丽华应出勤人数：15缺勤人数：活动课题：作文一：题目：我最想做的一件事 活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整（2）和中心有关的情节要写得具体详细。活动过程：（1）出示作文题目 讲清习作要求 学生进行习作 教师巡视指导 教师进行讲评 学生进行交流 学生修改作文 进行作文交流(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)第十五周年月日指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数：活动课题：作文一：题目：在雨中活动要求：（1）把在雨中看到的情景写清楚（2）体现自己的情感。活动过程：（1）出示作文题目 讲清习作要求 学生进行习作 教师巡视指导 教师进行讲评 学生进行交流 学生修改作文 进行作文交流(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)第十七周指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数：活动课题：作文二：题目：我的梦想活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。活动过程：（1）出示作文题目 讲清习作要求 学生进行习作 教师巡视指导 教师进行讲评 学生进行交流 学生修改作文 进行作文交流(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)第十二周指导教师：马丽华年 月 日应出勤人数：15 缺勤人数：活动课题：作文一：题目：我总想着这件事活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、