《孙权劝学》课后练习及答案_第1页
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文档简介

1、人教版七年级下册孙权劝学练习题1?阅读下面的语段，完成后面的题目。初，权谓吕日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤()岂欲卿()治经为博士邪()！但当涉()猎,见往事耳。”(1) 给加点的字注音。(2) 解释语段中画线的词语。谓：博士：涉猎：2 .根据课文内容填空。(1)孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“:为由推托了。孙权以自己为例，使吕蒙“ro(2)孙权指出的读书办法是“:c(3)肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“)大兄何见事之晚乎意将隧入以攻其后也卿今当涂掌事卿今当涂掌事3 .下列加点词意义完全相同的一项是(A.见；一见往事耳B.以；蒙辞以军中多务C.当；但

2、当涉猎D.今；卿今者才略4 .下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A.蒙辞/以军中多务B.蒙/乃始就学C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论讨5 .翻译下面的句子(1) 上别三日，即更刮目相待(2)孤常读书，自以为大有所益6.下列对文章内容的分析，不正确的一项A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊

3、人增长。7?阅读下面文言文，回答后面的问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰:“士别三日，即更刮目想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)下列加点词不属于古今异义的一项是()A.孤岂欲卿治经为博士邪B.即更刮目相待C.肃遂拜蒙母D.见往事耳(2)古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是;“孤”是：L“寡人”是o(3) 你知道出自这个故事的两个成语吗？写出来并解释其含义。(4)吕蒙

4、对鲁肃说：“上别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？(5)吕蒙的变化对你有什么启发？答案：1. (1)guqingyeshe(2)告诉，对说专掌经学传授的学官粗略地阅读2. (1)卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学( 2) 但当涉猪，见往事耳( 3) 卿今者才略，非复吴下阿蒙3. D4. A5. (1)跟志士分别三天，就应该重新用新的眼光看待他。( 2) 我经常读书，自己认为大有益处。6. B(不是正面烘托，而是侧面烘托。)7. (1)C 2) 古代君对臣的爱称古代王侯的自称古代诸侯对臣下的自称 3) 吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人。刮目相待：用新的眼光来看待。 4) 4)吕蒙在

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