湖北省2019年小升初语文过关检测试题附解析

1、题.号 学 答名 姓 准.美不（）笔走（）引人（）（）窠臼绝密启用前）独具（）古色（）（）共赏阳春（湖北省 2019 年小升初语文过关检测试题附解析巧夺（）响遏（） （）生花我们可以用 _ 来赞美伯牙的高山流水、贝多题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分芬的月光曲，用_ 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_ 而当得分我们读到一篇好文章时，我们可以说_ 。考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）级 不班 .2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定

2、位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（）出（）（）生（）死舍（）求（）2、写出带动物的成语：_3、写出带数字的成语：_1、根据提示填写诗句。（ 1）赞美祖国山河，如“ _，浪淘风簸自天涯。”（ 2）针砭时事政治，如“山外青山楼外楼，_ ？”（ 3）揭示学习道理，如“纸上得来终觉浅，_ 。”（ 4）描摹儿童生活，如“ _，忙趁东风放纸鸢。”（ 5）表白高尚情操，如“ _， _。”2、根据情境想象画面，再写一写。在一个风景如画的公园

3、里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。内校 学 线封） .道 街 （ 镇 密乡 2、选择合适的汉字填空。_厨橱震振根据有关部门 2012 年的调查， 广州市学生身高、 体重、胸围等持续增长， 但肺活量、 速度、( ) 窗（）艺( )柜()奋 ()颤（）慑力量等却持续下降。 14的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了 1。（材料引自有关3、按查字典的要求填空。部门对学生体质情况的调查报告）“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是（）

4、。从材料中提取的信息：“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁_誉参半”这个成语中应选第（）种解释。“毁约”这个词语中应选第（）种解释。3、辨析选择。4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的1下面的 4个句子，意思相同的一组是（）。字写在括号里。（ 1）王平不知道老师是在批评他。1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（）（ 2）王平知道老师不是在批评他。2支体（） 名义（） 优稚（）堂惶（） 甜密（）（ 3）老师不是在批评他，王平不是不知道。3予备（） 稀奇（） 元霄（）面俱（） 枚瑰（）（ 4）老师是在批评他，王

5、平是知道的。4白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）A（ 1）（ 2） B （ 3）（ 4） C （ 2）（ 3）D （ 1）（ 4）5、词语对对碰。2一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜1、表示创新的成语3个： _ _ _下 的 小 水 滴 后 禁 不 住 惊 叫 起 来 ： “_” 你 认 为 最 恰 当 的 一 句 应 是2、 描写颜色的成语3个： _ _ _（）。6、先将成语补充完整，再选择成语填空。A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁B小虫子那么多，而且都在动!第1页共5页C小虫子 ! 那么多小

6、虫子都在动 !比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。D我真没想到，小水滴里是有虫子的。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起好吧，下面就开3“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是() 。始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。A请做好准备。我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽莎白B请把电视机关上。打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼还好，她正读得C小说不要带来。入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把

7、答案抄在了试卷上。D请你告诉小王。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯4、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白同心( )力日( )月累五彩斑（）尺（）寸阴一起去自首。浮想联（）画蛇( )足棋（）对手宾客（）门第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球 人类的家园。这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕！”）2、涓 (juan)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。“

8、姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不5、我会按要求默写或填空。过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住! ”说着，弗洛斯特女士拿起1、使卵石臻于完美的，并非_ ，而是 _ 。（印度）我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受惩罚。”泰戈尔飞鸟集看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。2、写一句说明多实践才能出真知的格言：_她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛3、一夜的工作是从 _和 _ 这两个方面叙述周总理一夜工作的。闭上！”她说。4、横眉冷对 _ ，俯首甘为 _。自嘲

9、我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：惩罚谁呢 ?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。_我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的! ”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。? “啪 ! ”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。? “啪 ! ”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦! 我终于鼓起了勇气：“请您别打三、口语交际表达（共 1 小题，每题 7 分，共计 7 分了，别打伊丽莎白了 ! 您还是来打我吧，是我的错 ! 伊丽莎白你怎么了。”1、展开想像写一写。这是一枚

10、特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：? 几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸：“你说什么?是你在挨揍呀 ! ”? 怎么 ? 疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪 ! ”哦，原来如此 !? 这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。1概括文章的主要内容，写在下列横线上。_四、阅读与理解（共 3 小题，每题 8 分，共计 24 分）_1、阅读理解。2联系上下文解释下列词语的意思。独享“体罚”的秘密（1）无济

11、于事： _弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至（2）自首： _于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。3根据第 5至第 14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，战战兢兢 （） （） 恍然大悟第2页共5页4默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？_21读完全文， 我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_的老师。2、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有

12、一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师_的思想感情。2文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）_3文中加点字“腾

13、”有怎样的表达效果？_3、阅读理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的时候, 麻雀这些鸟都要躲避起来, 蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉, 云是那样的黑 , 雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候

14、，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。1 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指_。2. 给划线的句子加上恰当的标点。3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（）。A巧设悬念，引人入胜B.运用排比、反复C.细致的想象D.运用对比4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？_五、作文题（本题共计30 分）1、阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花

15、店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于 500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）。第3页共5页第4页共5页参考答案一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、推陈出新、出生

16、入死、舍近求远、后面的略2、橱窗 ,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑3、略4、答案如下：1凝然（）摸仿（模 ） 遮面（）沽萎（枯 ） 勿忙（匆 ）2支体（肢）名义（ ）优稚（雅）堂惶（皇 ） 甜密（蜜 ）3予备（预）稀奇（）元霄（）面俱（具 ） 枚瑰（瑰 ）4白瓷碗（）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）5、略6、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、略2、略3、1C3 C4 B4、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈同心协力日积月累5、使卵石臻于完美的, 并非锤的打击 , 而是水的且歌且舞。泰戈尔飞鸟集不做语言的巨人，行动的矮子。一打宣言不如一个行动。答案不唯一工作劳