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文档简介

1、作息时间表优秀教学设计教学目标：1、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。2、培养学生提问题的意识。3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。教学重点、难点：体会和建立较长的时间单位。教学方法：动手操作、自主探究、合作交流教学手段：白纸、投影，钟表模型等。教学过程：一、创设情景，引入新课1、口算。34=56=49=9+9=58=243=324=92=72=305=126=189=63=182=408=364=2、填空60分=（）时1时10分=（）分60秒=（）分1分45秒=（）秒75分=（）时（）分90秒=（）分（）秒2、情景师：谁来说说你一天的时间都在干什么？引导学生说出：什

2、么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。二、探究新知1、出示主题图。（1）说图意。（2）问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？让学生制作一张作息时间表2、制作作息时间表。（1）说一说。大家上第一节，第二节，第三节，第四节的时间。（2）出示作息时间表。每名同学均独立填写，可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。小组内展示、交流，提相关问题。如：第一节棵用了多长时间？以一人填写的为例，共同探究。（投影出示）您现在正在阅读的作息时间表教学设计文章内容由收集!本站将为您提

3、供更多的精品教学资源!作息时间表教学设计根据投影，回答：第一节课用了多长时间？第二节什么时候下课？上午同学们在什么时间上操？你想提什么问题？谁来回答？二、实践应用请你估计一下在上学路上用去的时间，填在表中。布置：下午上学时，记住自己发出的时间，到校后向老师询问的时间，然后把自己在路上用的时间填到小组的.表格里。三、练习设计1、根据实际作息时间表，说一说。（1）从8：00到11：00，经过了时。（2）从10：00到10：30，经过了分。（3）你在学校上午的时间是时分。2、算一算，说一说。内容见教材第69页练一练第2题。3、投影出示教材第3题。（1）借助钟面算出经过的时间。（2）说一说你做这三件事时的时间。（3）算一算你做这三件事时经过的时间。（4）一节数学课（）分钟，课间休息（）分钟，再经过（）分钟，正好是1小时。四、思维训练1、上学时，你在路上用了多少时间？小组内说一说。2、画时针、分针。（1）拍球比赛开始了，共经过了1小时5分，请

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