第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量

1、致致 同同 学学 们们探索物理探索物理探究物理探究物理 实验实验同学们自己动脑、动手，探究、学习物理知识，体会科同学们自己动脑、动手，探究、学习物理知识，体会科学研究的方法。学研究的方法。 演示演示教师通过实验展示物理现象，探究物理规律等。教师通过实验展示物理现象，探究物理规律等。 想想做做想想做做动手为主的学习活动，通过简单做的小活动，你可动手为主的学习活动，通过简单做的小活动，你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理。以体会生活中各种现象蕴含的物理道理。 想想议议想想议议以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进行讨论以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进行讨论时，既要勇于发表自己的观点，又要倾

2、听其他同学的看法。时，既要勇于发表自己的观点，又要倾听其他同学的看法。 科学世界科学世界扩展性内容，介绍物理知识在更广领域的应用，扩扩展性内容，介绍物理知识在更广领域的应用，扩大同学们的视野。大同学们的视野。 STSSTS是是Science-Technology-Society（科学（科学-技术技术-社会）的简社会）的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。 扩展性实验扩展性实验主要展现以传感器、计算机等仪器自动记录和处主要展现以传感器、计算机等仪器自动记录和处理数据的实验。理数据的实验。 动手动脑学物理动手动脑学物理课内或课后的学习活

3、动，包括问题讨论、练课内或课后的学习活动，包括问题讨论、练习、实验、社会实践以及小论文写作等。习、实验、社会实践以及小论文写作等。 学到了什么学到了什么这章所学主要内容的梳理、总结，供同学们总结这章所学主要内容的梳理、总结，供同学们总结时参考。时参考。科学之旅科学之旅 物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。等形形色色的物理现象。 在本册书中将和大家一起学习探究关于运动学、声学、热学、在本册书中将和大家一起学习探究关于运动学、声学、热学、光学等内容。在以后的课程当中还将学到更多有趣的物理学知识。光学等内容。在

4、以后的课程当中还将学到更多有趣的物理学知识。怎样学习物理怎样学习物理 善于观察，乐于动手善于观察，乐于动手物理学是一门以观察、实验为基础的科物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总学，人们许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。结出来的。 勤于思考，重在理解勤于思考，重在理解观察、实验、看书、听课，都是要多动观察、实验、看书、听课，都是要多动脑子，勤于思考。脑子，勤于思考。 联系实际，联系社会联系实际，联系社会物理知识是从实际中来的，又要应用到物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。实际中去。STSSTS科学科学- -技术

5、技术- -社会社会伽利略对摆动的研伽利略对摆动的研究究 不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的摆的等时性摆的等时性 摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长 伽利略在物理学上有很大的贡献，不仅在于他对物理学的伽利略在物理学上有很大的贡献，不仅在于他对物理学的研究成果，同时他的科学研究方法、探究方法对以后的物理学研究成果，同时他的科学研究方法、探究方法对以后的物理学的研究有很大的影响。的研究有很大的影响。 学习物理，要仔细观察周围的世界，从中发现问题，提出假学习物理，要仔细观

6、察周围的世界，从中发现问题，提出假设，甚至是异想天开的猜想；要要善于动手，只有时间按，才能设，甚至是异想天开的猜想；要要善于动手，只有时间按，才能证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。我不知道世界会怎么样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上我不知道世界会怎么样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。 牛顿牛顿第一章第

7、一章 机械运动机械运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量一、测量的必要性一、测量的必要性二、长度的测量二、长度的测量1、长度的单位、长度的单位国际单位制中，长度的单位是米（国际单位制中，长度的单位是米（metre），米的符号是），米的符号是m。长度单位：千米（长度单位：千米（km）、米（）、米（m）、分米（）、分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、）、毫米（毫米（mm）、微米（）、微米（m）、纳米（）、纳米（nm）其中：其中：1km=1000m=103m1m=10dm1m=100cm=102cm1m=1000mm=103mm1m=1000000 m=106m1m=100000000

8、0nm=109nm小资料小资料 练习练习1、给下列各物体的长度填上合适的单位：、给下列各物体的长度填上合适的单位：（1）中学生的身高）中学生的身高1650 （2）教学楼高为）教学楼高为15.88 （3）教室高）教室高3000（4）物理课本的长为）物理课本的长为16.82、填空、填空（1）2.64m=cm（2）13.9dm= m （3）6.7mm= nm（4）22.1cm= m（5）171m= km（6）3.4dm= mmmmmmcm2641.3967000000.2210.1713400002、长度的测量：、长度的测量：刻度尺刻度尺三角尺三角尺卷尺卷尺刻度尺是测量长度的基本工具。刻度尺是测量长

9、度的基本工具。 皮尺皮尺比较精确的长度测量工具比较精确的长度测量工具认识长度测量的基本工具认识长度测量的基本工具刻度刻度尺尺观察刻度尺，思考观察刻度尺，思考:a、刻度尺的量程、分度值、准确程、刻度尺的量程、分度值、准确程度。度。b、找到零刻度线，如果没有怎样测、找到零刻度线，如果没有怎样测量？量？c、刻度线没有对准如何读数？、刻度线没有对准如何读数？d、准确值和估计值。、准确值和估计值。2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。刻度线的位置、量程、分度值。（1 1）会认：）会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值

10、刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要紧靠被有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2 2）会放：）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3 3）会看：）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）会记：记录的测量结果应由数字和单）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。位组成。3、学习使用刻度尺测量长度、学习使用刻度尺测量长度

11、（1）在测量物体的长度时，估计物体的长度选择合）在测量物体的长度时，估计物体的长度选择合适量程的刻度尺。看清楚刻度尺的量程、零刻度线适量程的刻度尺。看清楚刻度尺的量程、零刻度线和分度值。和分度值。（2）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边平行，端，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边平行，不能歪斜。不能歪斜。（3）读数时，视线要正对刻度线）读数时，视线要正对刻度线;要注意区分大格要注意区分大格小格的数目。刻度尺读数时需估读到最小分度的下小格的数目。刻度尺读数时需估读到最小分度的下一位。一位。（4）记录时，不但

12、要记录数值，还要必须注明测量）记录时，不但要记录数值，还要必须注明测量单位，没有单位的记录是没有意义的。单位，没有单位的记录是没有意义的。DC4、长度间接测量方法、长度间接测量方法（1）测量硬币的周长（圆形物体的周长）测量硬币的周长（圆形物体的周长）方法一（卡尺法）：图方法一（卡尺法）：图1所示，用在直尺和三角板把硬所示，用在直尺和三角板把硬币紧压在直尺边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进币紧压在直尺边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。行测量。 （2）测量一页纸的厚度）测量一页纸的厚度 纸的厚度为纸的厚度为10-4m，用毫米刻度尺测不出，用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出两页纸的

13、厚度，但是一页纸的厚度，也测不出两页纸的厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。把测出的厚度除以总张数就可以求出了。 想想议议：生活中我们用身体的那些部位测量物体想想议议：生活中我们用身体的那些部位测量物体的长度，如何测量的？的长度，如何测量的？拃拃拇指与中指之间的距离拇指与中指之间的距离庹（庹（ tu ）成人两臂左右平伸时两手之间的距成人两臂左右平伸时两手之间的距离，约合五尺。离，约合五尺。步长步长行走时两脚尖的距离。行走时两脚尖的距离。拳宽拳宽大约大约10cm。时间的测量时间的测量1、时间的单位、时间的单

14、位在国际单位制中，时间的基本单位是秒在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号），符号s。其他时间单位有天（。其他时间单位有天（d）,小时（小时（h）,分（分（min）。）。1d=24h 1h=60min1min=60s练一练：练一练：1.5h= min 45min= h1h= s0.1h= min 0.7min= s 3.2h= min 2.6min= s900.7536006421921561、时间测量工具、时间测量工具石英表、电子表、机械停表、电子停表石英表、电子表、机械停表、电子停表2、机械停表的使用、机械停表的使用工作原理：利用摆工作原理：利用摆的等时性控制指针的等时性

15、控制指针转动而设计。转动而设计。正面一个大表盘，上面是小正面一个大表盘，上面是小表盘，秒针沿大表盘转动，表盘，秒针沿大表盘转动，分针沿小表盘转动，分针和分针沿小表盘转动，分针和秒针所指的时间和就是所测秒针所指的时间和就是所测的时间间隔。不同型号的秒的时间间隔。不同型号的秒表，分针和秒针旋转一周所表，分针和秒针旋转一周所计的时间可能计的时间可能 不同。不同。2 2、机械停表的使用、机械停表的使用在表正上方有有一表把，在表正上方有有一表把，上面有一按钮，旋转按上面有一按钮，旋转按钮上紧发条，这是秒表钮上紧发条，这是秒表的动力。的动力。用大拇指按下按钮，秒表开始计时，进行读数。用大拇指按下按钮，秒表

16、开始计时，进行读数。再按下一次，秒表回零，准备下一次计时。再按下一次，秒表回零，准备下一次计时。（使用这类秒表一定要完成这一程序后才能进（使用这类秒表一定要完成这一程序后才能进行下一次计时。这类表不能在按停后又重新开行下一次计时。这类表不能在按停后又重新开动秒表连续计时。为了解决这一问题，有的秒动秒表连续计时。为了解决这一问题，有的秒表在左侧安装有一按钮，当表走动时奖此按钮表在左侧安装有一按钮，当表走动时奖此按钮向上推，表停走；向下推，即继续累计计时）向上推，表停走；向下推，即继续累计计时）使用停表的注意事项：使用停表的注意事项：使用前先上紧发条，但不要过紧，以免损坏使用前先上紧发条，但不要过紧，以免损坏发条；发条；按表时不要用力过猛，以防损坏机件；按表时不要用力过猛，以防损坏机件；回表后，如秒针不指零，应记下其数值（零回表后，如秒针不指零，应记下其数值（零点读书），实验后从测量值中将其减去；点读书），实验后从测量值中将其减去；使用完后应将表开动，是发条完全放开；使用完后应将表开动，是发条完全放开；要特别注意防止摔破秒表，不使用时一定将要特别注意防止摔破秒表，不使用时一定将表放在盒中。表放在盒中。误差误差误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差产生的原因：测量工具、测量方法误差产生的原因：测量工具、测量方法误差总是存在的，不能