《规则的演变》教学设计

1、学习好资料欢迎下载规则的演变教学设计教学目标：1了解规则或制度的演变对人们生活的影响。2理解规则演变的原因。3理解“没有规矩、不成方圆”的道理，在生活中做个遵守规则的人。教学重点：规则的产生和变迁教学难点：规则变迁的意义学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题法。教时：一课时知识梳理：1、无论生活在什么地方，谁也不能摆脱规则而我行我素，于是、，就成为人们生活得基本内容。2、规则作为人们行为的，它存在于生活的的。3、在现代社会，许多规则是以的形式存在的，如校规、社区公约、等。社会生活中还存在着另外一类规则，它们往往以4、生活中的规则标明了生活的，建立了生活的的。5、生活中的存在，都与规则有着密

2、切的关系。6、因生活的而出现，应生活的而存在，这就是我们的生活必须尊重规则、遵循规则的理由。7、规则源于生活， 用于生活， 并随着时间的推移而不断。因此，我们可以这样说，规则的与折射着生活的变化。8、随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的和。9、在人类社会的进程中，既有无数新的规则和制度一招社会发展的要求而，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被。10、规则的存在，源自于； 规则的演变，见证着。教学过程：导入：牛吃草的图片导入。师：两图为什么会出现截然不同的结果？生：规则师：成克杰触犯法律的事例，材料说明了什么？生：人人要遵守法律，法律面前人人平等。新课：一

3、、规则之源：1、生活中处处有规则师：没有规矩 ,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。学习好资料欢迎下载师：日常生活中有哪些规则？生：学生举例。师：这说明什么？这些规则又有什么共同点？生：说明规则无处不在。共同点：强制性、公平性、公正性。师：是的，生活中处处有规则，规则时时影响生活。规则一经制定，人人都必须遵守。那么，什么是规则？2、规则的含义生：规则，作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。师：讨论：如果没有规则，生活中会出现哪些问题或有什么不便？生：学生发言。师：规则是有要求的： 有些规则规

4、定人们可以做什么； 有些规则规定不许做什么；有些规则规定去哪里做什么； 有些规则规定先做什么、 后做什么以及怎样做等等。让学生完成表格：在不同的场合，遵守不同的规则， 才能享有自由。以七年级学生王潇的故事为例，让学生明白，自由不是绝对的， 是相对的，在遵守规则的前提下， 才能享有自由。3、规则的表现形式师：生活中的各类规则是以什么形式存在的？生：文字和约定俗成师：是的，现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，如校规、交通规则、法律等除了成文的规则之外， 社会生活中还存在一类规则， 它们往往以约定俗成的方式流传下来。 所以，许多规则都有悠久的历史， 各民族的风俗习惯大都包含这样的规则。这些规则是

5、人们制定出来的， 是因生活的需要而出现的， 应生活的内容而存在，所以我们的生活必须尊重规则、遵守规则。规则对于我们的生活，如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是不可缺少的。学习好资料欢迎下载生活中的诸多问题的存在， 都与规则有着密切的联系。 如交通拥挤问题、 环境污染问题、社区管理问题、乱收费的问题等，通过认真观察和分析这些问题，我们会发现：有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理；有些问题源于规则本身定得不够合理或已经过时， 需要不断修改和完善， 甚至废除；有些问题是新出现的，需要制定新的规则。随着人类活动的范围不断扩大， 空间科技的发展，出现了新的情况和新的问题，这就需要考虑新的规则的制

6、定，以适应新事物和新变化。二、规则之“变”1、规则“从无到有”的变化师：随着人类发射升空的卫星越来越多， 太空中需不需要规则？如果没有的话会出现什么情况？（学生讨论）生：师： 09、2、10 美国和俄罗斯的两颗通信卫星在太空中相撞，产生了大量太空垃圾，这一事件证实了太空交通规则的重要性。谁还能举出一些“从无到有”的规则？生：学生举例。2、规则“从有到无”的变化师：在人类社会的进程中， 既有无数新的规则和制度随社会发的要求而产生，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。如 2006 年 1 月 1 日，农业税条例被废止，在中国延续了 2000 多年的农业税宣告终结。师：故事：从“跳石

7、”到“人行横道”的出现。3、规则的不断调整、完善师：在日常生活中，你知道有哪些规则是不断改变、完善的？生：学生发言。师：乒乓球运动规则的变化、 北京市燃放烟花爆竹的规则由 “禁放” 改为“限放”的变化、新交通规则的改变、个人所得税起征点的调整等。交通规则的变化是突然出现的吗？生：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。师：的啊，历史上有许多规则随着社会发展而相继废立的；现实生活中，也有许多规则随着生活的需要而不断完善。 从这个意义上讲， 规则的存在， 源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。课堂巩固：交通规则、体育竞赛规则、法律的共同特点有（）具有强制性具有公正性具有公平性属于成文规

8、则A. B. C.D. 2、中学生刘某，骑自行车带人闯红灯，这是（）A. 违反了校规B.违反了交通法规C.违反了家规D.违反了社区公约3、下列规则中以不成文规则的形式存在的是（）A. 中学生守则B.法律C.风俗习惯D. 交通法规4、人行横道线最早出现在（）学习好资料欢迎下载A. 古罗马B.伦敦C.巴黎D.纽约5、关于规则的说法，正确的是（）A. 我们是规则的遵守者，而不是规则的制定者B. 我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者C.我们既然是规则的制定者，那就不必遵守规则 D. 规则的制定者应该是国家领导人，与我们无关。6、人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则（）A. 有着悠久的历史B.不是无缘无故出现的C.是不断完善和更新的D.以上三种说法都对7、用直线把下列情况和对应的规则连接起来。骑自行车上学时课堂纪律考试时游客须知在体育馆看球时消费者权益保护法买到假冒伪劣产品时考场规则在景区