会考复习之操作技能(二)

1、会考复习之操作技能(二 )一、 教学目标：1、知识目标：资源管理器的使用1）复习鼠标的操作、窗口的操作、文件和文件夹的建立、重命名和属性设置。2）剪切、复制、粘贴、移动、删除、恢复。3）查找操作、快捷方式的建立。2、技能目标：资源管理器的使用：文件和文件夹的有关操作、窗口的操作、查找及快捷方式的建立。3、情感目标：通过本课的学习，使学生能够熟练操作技能，增强学生学习使用能力，达到学以致用、得以应手的程度，使他们顺利通过会考技能考核。二、 教学重点 ：1、窗口操作、文件和文件的有关操作。2、查找操作、快捷方式的建立。三、 教学难点 ：资源管理器的使用、查找和快捷方式的建立。四、 教学任务：1、通

2、过演示、讲解，巩固所学知识2、通过典型试题，使学生提高操作技能。五、 课时安排 ： 1 课时六、 教学准备 ：1、 归纳操作技能的相关知识要点，明确教学和学生学习目标。2、 准备“典型操作技能试题”，归纳常见错误，注意事项。七、 教学过程 ：教师活动导入新课：在会考试题中， “操作技能”主要检验学生对资源管理器的掌握，包括文件和文件夹的相关操作、窗口操作、查找和快捷方式操作等。是对学生基本操作能力的综合考查。是学生能否熟练使用计算机，以及更好地管理个人文件和资料，方便高效使用计算机的首要前提。下面以一典型试题为例进行介绍。主要内容：一、 基础知识（一）、鼠标的使用 ：左键单击 :选中、左键双击

3、：打开或执行、右键单击：弹出快捷菜单、拖拽 :选中后拖拽，实现移动。WIN98 中的操作几乎是靠一 “鼠 ”纵横天下。现在我们使用的鼠标以两键为多，分左键和右键。在 WIN98 中鼠标有以下几种操作方法：1、左键单击和双击单击：按下后立即松开，单击用于选取对象（图标、文件、菜单等）。双击：快速按两下左键再松开，双击用于打开文档或运行某个程序。2、右键单击在 WIN98 中，鼠标右键的作用是弹出所选对象的 “快捷菜单 ”。从 “快捷菜单 ” 中我们可以选择相应功能，这样可使我们的操作更方便，更快捷。3、鼠标的 “拖动 ”方法是用鼠标指针点中对象（图标、窗口、文件等）。按住左键或右键不松手直接向某

4、处移动。“拖动 ”的目的有两种，一是移动程序窗口或图标（用左键）；二是移动或拷贝文件（夹）（用右键）。（二）、源管理器 ”1、 用途： “资源管理器 ”是一个非常重要的浏览和管理磁盘文件的程序。利用“资源管理器 ”可以查看本机或其它计算机上的磁盘（软盘、硬盘、光盘）上的文件，并可对文件进行复制、移动、删除等等操作。2、启动方法：1）、 “开始 ”“程序 ” “windows 资源管理器 ”2）、用鼠标右键单击 “我的电脑 ” “资源管理器 ”3）、在桌面上设置 “资源管理器 ”程序的快捷图标3、 窗口的介绍(1)、窗口构成窗口标题菜单栏工具栏内容栏目录树栏地址栏（选取本机、折叠本地局域网上的盘

5、符或文件（夹）；在 Win98 中此处还可直接输入网址，这时，内容栏变成IE 的样子，就可用同浏览器一样的方法浏览网页。状态栏展开(2) 、窗口操作最大化：使窗口充满整个屏幕。最小化：使窗口缩为一个小图标，落在任务栏上。还原：使窗口恢复到最大化前的大小和位置处。关闭：结束窗口，使它在屏幕上消失。改变大小： 将鼠标指针指向窗口四周任一边上或四个角上时， 会出现双向或十字光标，此时按下左键，即可改变窗口的大小。移动窗口：鼠标指针指向窗口标题，并按住左键拖拽，即可移动窗口的位置。常用工具按钮“后退 ” ：退回到上一个操作（也可从下拉按钮中选取相应步骤）“前进 ” ：与 “后退 ”操作相对应“向上 ”

6、 ： 返回上一级目录，相当于 DOS 中的cd. 命令“剪切 ” ：将文件（夹）所在路径剪切到剪贴板上“复制 ” ：将文件（夹）所在路径复制到剪贴板上“粘贴 ” ：根据剪贴板提供的文件所在路径，将文件（夹）粘贴到选中的驱动器或目标文件夹中“属性 ” ：显示 /改变 文件属性“查看”：以不同的方式来显示磁盘中的文件（夹）；在 “详细资料 ”显示状态下，通过单击 “名称 ”、 “大小 ”、“类型 ”、“修改时间 ”标签按钮可对文件进行排序“撤消 ” ：取消上次操作“删除 ” ：删除文件（夹）（三）、文件和文件夹操作1、选取操作在文件管理操作中， 大多数操作都遵循“先选择目标， 后进行操作”的步骤。

7、也就是在进行一项操作之前，要先选择作为操作目标的文件，然后再对这些文件进行操作。选单个文件（夹）：只要单击要选的目标即可选一组连续的文件（夹）：点取第一个，按住Shift 点取最后一个选一组不连续的文件（夹）：点取第一个，按住Ctrl 点取其余文件全选 ：“编辑 ” “全部选定 ”（ Ctrl+A ）查找某一类文件： 用鼠标右键点击要查找的文件夹“查找 ”输入要找的名称或文件后缀（可使用通配符？通配一个字符，* 通配一串字符） ，也可根据创建、修改、访问日期或文件大小来缩小查找范围。2、建立操作在目录树栏中选定目标文件夹“文件 ”“新建 ”“文件夹 ”按空格后键入新建文件夹名称（或在右边内容栏

8、空白处击鼠标右键选择“新建 ”“文件夹 ”）注： 如果在桌面上建立文件夹可直接在桌面上击鼠标右键选择“新建 ”“文件夹 ”。3、复制、移动操作法一（鼠标拖动）：在右边内容栏中选中文件（夹），移动左边目录树栏的滚动条使目的地 (驱动器或文件夹) 可见，按住鼠标右键拖动文件（夹）到目的地松手，在出现的菜单中选择“移动 ” 或 “复制 ”。法二（工具栏按钮）：在右边内容栏中选中文件（夹），若执行移动操作，点击 “剪切 ”按钮；若执行复制操作，点击 “复制 ”按钮；选中目的地按“粘贴 ”按钮。注：如果是向软盘复制文件（夹），可选中目标后使用右键快捷菜单上的“发送 ”。4、 重命名用鼠标右键选中文件（夹

9、）“重命名 ”输入新名称5、删除操作用鼠标右键选中文件（夹）“删除 ” 或用鼠标左键选中文件（夹）按工具栏上的“删除 ” 按钮 （系统将删除文件（夹）放入“回收站 ”中6、显示、修改属性用鼠标右键选中文件（夹）“属性 ”“常规 ”选项卡只读： 使文件不能被改写，只能读出，这有点象我们给软盘加的写保护。隐藏： 设置文件在一般情况下是否显示出来，如果在“资源管理器”中 “查看 ”选项里没有选中“显示所有文件”，设置为 “隐藏 ”的文件是看不到的。存档：设置文件是否被存档， 有些程序根据这个设定值决定对哪些文件进行备份。系统： 表示文件是否为系统本身所使用，这一选项一般为灰色，因为系统不允许我们随意

10、设定它。7、快捷方式（快捷方式文件）快捷方式并不是实际的文件， 它只是一个指向该文件的存贮位置的指针， 常在桌面上以图标的方式显示出来，便于对实际文件的快速访问。创建方法：1） 找到并选中文件或文件夹并右键单击弹出快捷菜单创建快捷方式（或发送桌面快捷方式）；2）在资源管理器窗口中，找到指定的文件后，右键拖拽它至要求的位置上（文件夹）后松开右键在当前位置创建快捷方式。（四）、查找操作1.单击 “开始” 按钮，指向“查找” ，然后单击“文件或文件夹”。2.在 “名称 ”框中，键入完整的文件名或部分文件名。3.如果想指定开始搜索的位置，请在“搜索” 列表中单击目标位置或单击“浏览” 按钮。单击 “开

11、始查找”。二、典型试题举例答题复习要点 :1)资源管理器的使用，窗口的移动，改变大小，文件夹的操作：选中、打开、复制、粘贴、剪切、拖拽、重命名、属性设置。2)查找操作，“拖拽法”创建快捷方式，“右键菜单”法创建快捷方式。3)文件或文件夹的“新建”，重命名和属性设置题1、在 C 盘根目录下创建一个UserA 文件夹。2、将 foldA 文件夹中的所有内容移到UserA 文件夹中。3、在硬盘上找到文件EXCEL.EXE ，在 UserA 文件夹中建立一个EXCEL.EXE文件的快捷方式，快捷方式的名称为EXCEL 。4、将文件夹UserA 设置为隐藏文件夹。5、删除文件UserA 下的 fa1.t

12、xt 。6、将 UserA 中的 fa2.dat 改为 fa3.txt 。7、将 UserB 中的 readme.txt 复制到 UserA 中。解答过程：开始程序资源管理器”调整窗口大小使其不遮盖题目内容”1、 选中 C 盘根目录在右侧窗口空白处单击右键新建文件夹改名为 ” UserA ”回车确认。2、 找到文件夹 folda选中其中的文件拖拽至文件夹UserA 上松开，即完成移动。或按“复制”按钮再打开文件夹UserA按“粘帖”按钮。3、 开始查找文件或文件夹在“名称”栏处输入“excel.exe”在“搜索”栏处选定“本地硬盘驱动器”“开始查找”找到后，将其拖至文件夹UserA 上松开，即

13、创建了它的快捷方式再将其改名为“excel”。4、 右键单击文件夹UserA选“属性”打开属性对话框勾选“隐藏”项。5、 打开文件夹 UserA选中文件fa1.txt按下“删除”按钮，确认即可。6、 若文件 fa2.dat 的扩展名 .dat 未显示，则无法直接改名，需：“查看”菜单文件夹选项“查看”标签去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”项，确定。才能将fa2.dat 改为fa3.txt7、 打开文件夹UserB选中文件readme.txt按下“复制”按钮打开文件夹UserA按下“粘贴”按钮。答题过程演示：采用广播 教学演示答题全过程，并指出常见错误，注意事项。学生活动_练习题1、在 C 盘根目

14、录下建立一个UserB 文件夹。2、将 folda 文件夹中的所有内容移到3、在硬盘上找到文件Write.exe ，在捷方式的名称为“write ”。UserA 文件夹中。UserA 中建立一个文件write.exe的快捷方式，快4、将文件夹UserB设置为隐藏文件夹。将UserA文件夹及其所有内容复制到UserB中。题1、在 C 盘根目录下建立一个UserC 文件夹。2、在硬盘上找到文件Winword.exe ，在 UserC 中建立一个文件式，快捷方式的名称为“Winword ”。Winword.exe的快捷方3、将文件夹4、将 foldcUserC 设置为只读文件夹和隐藏文件夹。中的内容

15、复制到UserC 中，并设为只读、隐藏属性。题1、在 C 盘根目录下建立一个UserD 文件夹。2、在硬盘上找到文件Pbrush.exe，在 UserD 中建立一个文件快捷方式的名称为“MyPbrush ”。3、将文件夹UserD 设置为只读文件夹和存档文件夹。4、在 UserD 文件夹中再建立一个名为Mytext 的文件夹。5、将文件夹Mytext 设置为只读、隐藏文件夹。Pbrush.exe 的快捷方式，题1、在 C 盘根目录下新建一个Word 文档，并起名为“我的文件”。2、在 C 盘根目录下建立一个UserE 文件夹，并将C 盘根目录下名为“我的文件”的Word 文档复制到UserE

16、文件夹中。3、在 UserE 中再建立一个名为mydoc 的文件夹。4、将 mydoc 文件夹的属性设为只读属性。教学后记：1） 经过一段时间的训练，学生对操作技能的掌握有较大提高，但还有一部分学生存在这样那样的问题，如重命名时遇有汉字时，先将默认名清空，再用鼠标切换输入法，造成“文件名为空”的错误，反复几次后，机器死机。2） 学生审题不认真，如题中对“文件夹中的内容”移动或复制，学生做成将“文件夹”的操作。3） 学生对查找和快捷方式的创建掌握的还不够好。会考复习之文字录入四、 教学目标：1、知识目标：汉字录入1）“智能 ABC”或“五笔字型”输入法。2）常用标点符号的正确输入。3）全角、半角

17、字符的区别，中文标点和西文标点的区别。4）输入法的切换。2、技能目标：1）键盘切换“输入法”和鼠标切换“输入法”操作。2）全角、半角切换，中、西文标点的切换，PC 键盘和其它符号键盘的切换。3、情感目标：通过本课的学习，使学生能够熟练地进行汉字的输入操作，不仅是汉字，也包括中西文标点的正确输入，全角和半角符号的正确输入，并且希望达到 30 字/分钟以上输入速度。 增强学生学习使用计算机的能力， 达到学以致用、 得以应手的程度，使他们顺利完成会考中的“文字录入”操作。五、 教学重点：1、词组输入，有利于输入速度的快速提高。2、全角半角符号的输入、中西文标点的正确输入，常用标点符号的输入。六、 教

18、学难点：1）全角半角、中西文标点、常用标点的正确输入。2）学生对键盘的熟练程度、速度。四、教学任务：1、通过演示、讲解，巩固所学知识2、通过典型试题，使学生提高操作技能。八、 课时安排： 1 课时九、 教学准备：1、 归纳汉字输入的相关知识要点，明确教学和学生学习目标。2、 准备“典型汉字输入题”，归纳常见错误，注意事项。十、 教学过程：教师活动导入新课：在会考试题中， “汉字录入”试题主要检验学生对汉字输入相关知识的掌握，汉字输入的速度和正确率。常用标点的正确输入、全角半角符号的正确输入。它是高效使用计算机的首要前提。下面以一典型试题为例进行介绍。主要内容：二、基础知识（一）、智能 ABC

19、输入法（五笔输入法略）在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能 ABC 输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能 ABC 输入法。1启动智能ABC 输入法单击任务栏右侧的单击弹出菜单中的 “智能 ABC 输入法版本 .0 ”出现：表示已选择了智能ABC 拼音输入法。2输入汉字1）确认你的电脑上出现了后，你就可以输入汉字。如 “知”字，先输入它的正确拼音“zhi ”, 按空格键后，会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的4，或者按数字键4，“知”字就

20、输入到文本的插入点位置了( 注意，先调整插入点位置，后输入汉字) 。2）下面输入“我” 、“你”、“他”三个字。3）输入“庐”这个字，试试看。输入汉语拼音“lu ”后，在字词选择框并没有看到，现在我可以按等号键 =键向后翻页、 按减号键向前翻页查找。直到找到 “庐” 字为止。4) “女”字的输入：键盘上没有“”键呀！原来智能ABC 输入法在输入时有这样的规定：汉语拼音字母n， l 跟相拼是，用 v 代替。如：“女”输入nv。“旅”输入 lv汉语拼音字母j ， p， x，y 跟韵母相拼时，用u 代替。如：“句”输入ju 。3输入状态的切换(1) 智能 ABC 输入法有全角和半角两种状态在全角方式

21、下，输入汉字和中文标点符号；在半角方式下，输入阿拉伯数字和英文字母。那么怎么区分全角和半角当“ ABC 输入法”图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式，当“月亮”呈弯月时为半角方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换 ( 快捷键是shift+空格键 ) 。分别在全角和半角方式下输入“，”并用两种方法来切换全角和半角。中文句号和英文句号是不一样的，它们分别是“。”和“ . ”，4、汉字双字词组和多字词组的输入。完整的输入完一个词的拼音后再按空格键。隔音符的使用方法。学会输入双字词组、多字词组；会使用隔音符。通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。通过举例，使学生知道一些

22、词组的输入，必须借用隔音符。词组：信息计算机技术一、词组的输入方法( 一 ) 双字词组的输入练一练：先键入“学”字音xue ，不按空格键，接着键入“习”字音xi ，按空格键，选择：“学习”一词。练一练：输入以下词组：太阳天空科学学校青年技术西安发现前六个词组的输入没什么问题， “西安” 一词输入有困难。 为什么会是这样呢？“西安”一词的拼音 xian 与“先”字的音 xian 相同。当完全输入时没有“西安”一词可作选择。( 二 ) 隔音符的使用1因为“西安” 一词的拼音 xian 与“先” 字的拼音 xian 相同，须在“西” 和“安”中加上隔音符“ ”，所以只要输入“ xian ”就行了。2通过练习检查掌握情况。输入以下词组：高昂答案长案感恩惨案请一学生上台演示，其它学生自己练习。( 三 ) 多字词组的输入1如：“计算机”一词的输入首先输入“计