护士个人先进事迹材料人民医院先进护士个人事迹材料

1、护士个人先进事迹材料人民医院先进护士个人事迹材料王秀青，女，1965年12月生，大学本科学历，骨科护士 长。1984年8月分配到马鞍山市人民医院骨科，一直从事临 床护理工作近25年。王秀青同志曾先后荣获得1987年市“才”演讲二等奖、 1998年度院先进工作者、2003年抗击非典先进表彰、2006年 市科学进步三等奖（集体创作），2007年度院先进工作者、 2008年度院医德医风先进等光荣称号。主要事迹 王秀青同志在护理和护理管理工作中，爱岗敬 业，本着艰苦奋斗和无私奉献的精神，致力于本职工作，能以 身作则，总是以高标准要求自己，注重转变护理理念，增强主 动服务意识，倡导护理措施人性化，成绩突

2、出。勇于创新以人为本，转变护理理念。护理工作千头万绪非 常繁琐，许多工作都是重复进行，如每天的晨间护理，看似很 小，但如果我们做好了，就会给病人创造一个整洁、舒适、温 馨的环境，让病人有一个愉快的心情，开始一天的病房生活。 而每天重复的劳动，又容易让人产生厌倦、马虎的心理，不能 保证早扫床的质量。于是在管理上，她开展了扫床前的“一分 钟讲评”活动，通过扫床前的短暂讲评，反馈上一日存在的问 题，并对当天的工作有重点交代，提高扫床质量，做到人员、 时间、物品三落实。在临床工作中，我们接待新入院病人时，为缓解病人办理 入院手续的疲劳，率先开展了 “一杯水服务”活动，增进了护 患关系，得到患者肯定和高

3、度评价。2003年“非典”来临，她不顾个人安危，不怕牺牲,无 私奉献，主动请战，筹建发热门诊，并主持发热门诊护理工 作，在抗击“非典”的战斗中，勇于创新，制定了各项安全防 范措施和工作制度，既要保证医护人员的安全，又要给隔离患 者人性化护理，如：有一个患者认为自己不是“非典”，不需 要隔离，不放心家中的妻儿，大吵大闹，几次想逃跑，她耐心 给他解释疏导，讲解“非典”相关知识，消除患者恐惧不安的 心理，同时通过电话，和他家人联系沟通，消除患者和家人的 后顾之忧，安心接受隔离观察，几天患者出院，非常感谢她的 关怀。虽然都是一件件小事，但她从不计个人得失，全心全意 为病人服务。从每一件小事做起，给病人

4、以人性化护理，在不 同时期转变护理理念和方式，让病人满意，始终是她作为一个 白衣天使的职责，令人尊敬。依靠技术进步，提高护理水平。随着社会的发展，高能损 伤患者日渐增多，创伤后出现难治性软组织坏死感染的患者， 如脱套伤、碾压伤、挫裂伤等，在临床实践中越来越多，通过 治疗及多次普通换药很难愈合，甚至要实行植皮、皮瓣转移等 复杂手术，且有些病人由于种种原因有难以承受此类手术，因 此，寻求治疗难治性溃疡的最佳方法成为骨科临床中经常思索 的问题之一。她组织本科护士成立科研小组，对创伤后难治性 软组织坏死感染护理治疗进行攻关，通过中药换药与普通换药 方法比较发现了简便易行，疗效可靠的治疗手段，对那些存在

5、 创伤后难治性软组织坏死感染不愿或不能承受手术的病人，可 免于植皮、皮瓣转移等复杂手术。病人费用低、痛苦小，时间 短、见效快、操作简便、安全可靠。经过近五年的临床实践， 治愈患者200余例，且扩展到兄弟科室，并取得了良好的社会 效益和经济效益。经安徽省科学技术情报所检索，该项目填补 了安徽省临床治疗的空白，又能够为患者提供有效便捷的治疗 方法，受到患者的好评。特别是在当今患者对医疗费用普遍较 高的抱怨，该方法更具有大幅度降低医疗费用的现实意义。该 项目2006年获得市科学技术进步三等奖。加强业务学习，提高自身素质。她在熟练掌握护理及各项 操作技能的同时，深深懂得学习的重要性。为了使自己的专业

6、理论基础更加扎实，更好地指导实践，她从来不放弃每一个学 习的机会，并时常利用工作之余，坚持专业理论学习。首先是 进行学历提高学习，花了三年的时间取得了专科文凭，接着又 到东南大学进行本科的函授学习，并顺利拿到了本科文凭。在 现代护理专业的发展日新月异的今天，护理工作对护理人员的 要求也越来越高。因此，她非常注重提高的自己的业务水平和 素质，到上海新华医院进修骨科护理以及其他护理技术操作培 训和讲座；学成回院后，在科室积极开展护理教学，效果好， 为医院带来了可喜经济效益和社会效益，受到科室同志的一致 好评；凭着扎实的护理知识，参加全院的护理技术操作和护理 知识竞赛，荣获一等奖。2009年2月在安徽医药杂志上 发表了形状记忆合金聚骸器治疗骸骨骨折的康复指导论 文。创新培训，带好新人，提高护士素质。护理工作是医疗卫 生事业的一个重要组成部分，护士的仪表体态是反映的窗口。 在现实中，我们往往注重了技术能力的培养，而忽视了礼仪（语言、文明礼貌等护士高尚的一面），看到的是一张张疲惫 的面孔，失去了天使的形象，而随着医学模式的转变，要求我 们在注重患者生物因素的同时，更要注重患者的心理和社会需 求，这就为我们护理提出了更高的要求，那就是如何提高护士 修养？如何美化护士形象？从而来提高护士的素质，保证护理 质量，她率先给全院护士进行护理礼仪培训，在培训中采用情 景训练，她边做示范，边