寻访伟大的古代文明导学案

1、V寻访伟大的古代文明 导学案课题寻访伟大的古代文明文明古国的遐想课型新授学习目标情感态度价值观目标：钦佩古埃及、古巴比伦文明的主要成就，感受古代 劳动人民非凡的创遗力。能力目标：掌握从多种途径了解人类文明成就等事物的方法，具有探究人 类文明成就的浓厚兴趣。养成愿意倾听他人意见、乐于和同伴交流看法、 达成共识的习惯。知识目标：根据学习需要，自主选择学习内容，了解古巴比伦文明。探索 文明古国产生与自然环境，尤其是与大河之间的关系。学习重、难点知道古埃及的主要成就。探索文明古国产生与自然环境，尤其是与大河之 间的关系。学习准备教具：学习目标学具：相关资料学习时间导学环节教师活动学生活动学习策略导入学

2、习1、提问导入：四大文明古国是哪几 个今天，我们一起来学习了解四大 文明国及其文明成就。2、揭示课题，并商楚学习目标3、出示学习目标回答老师的提问交流自己的学习要求与愿望。齐读学习目标商出目标，提 髙学生学习 的自主性。自主学习学生自学时，教师巡回指导。先带着问题自读课文，自读完毕 后与同桌交流。独立自学与 合作学习相 结合提高学 生的自学能 力与合作能 力。交流互动仁交流下面四个问题古埃及有哪些文明成就？古巴比伦有哪些文明成就？ 四大文明国分别在那个大河流域？ 文明的发展与河流有什么关系？2、用今天所学的知识，对四大文明 古国做一个简要的介绍。1、集体交流四个问题2、沉思一分钟后，介绍四大文

3、 明古国。多样的交流 方式激发学 习兴趣，培养 语言表达能 力和表演能 力授课时间：月 日总第课时 导学案课题寻访伟大的古代文明一一爱琴海上的回声课型新授学习目标情感态度价值观目标：钦佩古希腊文明的主要成就，感受古代劳动人民非 凡的创造力。能力目标：掌握从多种途径了解人类文明成就等事物的方法，具有探究人 类文明成就的浓厚兴趣。养成愿意倾听他人意见、乐于和同伴交流看法、 达成共识的习惯。知识目标：根据学习需要，自主选择学习内容，了解古巴比伦文明。探索 文明古国产生与自然环境，尤其是与大河之间的关系。学习重、难点知道古希腊的主要成就，感受古希腊的伟大。学习准备教具：学习目标学具：相关资料学习时间导

4、学环节教师活动学生活动学习策略导入学习1、谈话导入：四大文明古国是是世 界文明最早的发源地。古希腊文明 是欧洲最古老的文明，被称为西方 文明之源。今天，我们一起来学习 了解古希腊的文明成就。2、揭示课题，并商是学习目标3、出示学习目标交流自己的学习要求与愿望。齐读学习目标0商世目标，提 高学生学习 的自主性。自主学习学生自学时，教师巡回指导。先带着问题自读课文，自读完毕 后与同桌交流。独立自学与 合作学习相 结合提高学 生的自学能 力与合作能 力。授课时间：月 日总第课时交流仁交流下面的问题1、集体交流老师提出的两个问集体交流培互动古希腊哪些文明成就？他对世界闻题。养语言表达名又怎样的影响？能力,激发了2、用今天所学的知识，对古希腊的学生的竞争文明成就做一个简要的介绍。意识，增强了2、分组比赛介绍古希腊的文明集体荣誉感。成就。达标1、填空:题型训练强检测2、连线分组比赛化学生对本 节课所学知 识的的掌握， 培养和提高 学生的应试 能力，板