控辍保学制度大全

1、“控辍保学”工作制度汇编 目录1 .“控辍保学”工作制度2 .“控辍保学”校长责任制度3 .“控辍保学”专题会议制度4 .“控辍保学”活动月制度5 .学籍管理制度6 .学校优教控辍管理制度7 .学校辍学报告制度8 .学生辍学报告制度9 .班级由勤日报表制度10 . “控辍保学”承包制度11 .家访（登记）制度12 .流失学生劝返制度13 .“控辍保学”周查月报制度14 .“控辍保学”工作责任追究制度“控辍保学”工作制度为了切实贯彻义务教育法，巩固提高“双创”成 果，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍 学，特制定“控辍保学”工作制度。1 .建立“控辍保学”领导机构，督促检查、指导控辍工

2、 作，把依法控辍纳入日常工作。2 .明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建 立学校“校长一班主任一学科教师”控辍保学工作机制,3 .遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义 务教育；坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小 学为主，保证区域内进城务工人员随迁子女平等接受义务 教育。4 .全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新 课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生 课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。5 .加强义务教育法的宣传，营造全社会重视“控辍 保学”工作的氛围。“控辍保学”校长责任制度为认真执行中华人民共和国义务教育法、未成 年人保护法，进一步贯彻落实

3、省教育厅关于进一步加 强义务教育“控辍保学”工作意见的通知精神，巩固提 高“双创”成果，保障学生接受九年义务教育的权益，特 制定“控辍保学”校长责任制度。实行“控辍保学”校长责任制度，确定控辍目标落实到 班级，责任到人，每学期与各班主任签订控辍目标责任 书。教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管 理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重 要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总 结经验，找由差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目 标的教师予以表彰奖励，对完不成控辍目标的，除予以批 评教育外，限期完成控辍目标。1 .建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控 辍工作

4、纳入工作日程，认真抓好、抓实。2 .实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经 验，发现问题，及时解决。3 .加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学 校，把学校变成学生学习生活的乐园。4 .实行奖励机制。严格控制学生流失，确保小学无辍 学，中学辍学率控制在 1%以内。5 .实行校长包校、班主任包班、科任包人，形成人人抓 控辍的工作格局。6 .经常向学生、学生家长宣传义务教育法，以法控 辍。7 .按照教育部、省、市、县有关减轻学生学业负担的会 议和文件精神，面向全体学生，制定减轻学生学业负担的 措施，制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生返 校就学。“控辍保学”专题会议制度为了突生

5、“控辍保学”工作在学校教育工作中的重要 性、紧迫性，及时做到上情下达、下情上达，信息畅通，切 实做好普及九年义务教育和“控辍保学”工作，特制定“控 辍保学”专题会议制度。一、会议的主要专题1 .学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法 律法规，提高师生们依法治教、依法维权的教育法律意 识。2 .传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九”和 “控辍保学”工作的会议及文件精神，了解、掌握相关的 形势与任务、方针与政策、规章与制度等。3 .研究讨论、规划制定、建立健全与“普九”、“控辍”相关的组织机构、目标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九”与“控辍保学”工作。4 .公布出台计划方案、

6、措施规定等，用以从整体宏观上部署安排全校的“普九”与“控辍保学”工作，从具体操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。5 .其它具体专题，包括：宣传发动、信息通报、情况汇报、经验介绍、方法交流、研究对策、布置工作等。二、会议形式与参加人员：1 . 学校领导班子会议；2 .“控辍保学”工作领导小组会议；3 .全校师生大会；4 .全体教师会议；5 .班主任会议；6 .班级学生主题（团）班会；7 .团员、学生干部会议；8 .学生、家长、教师座谈会。三、会议时间与具体内容：1.定期：（ 1 ）每学年初、学期初。召开1 次学校领导班子会议，整体部署全年或学期工作。（ 2 ）每学期的开学第一个月的第一周。

7、召开1 次“控辍保学”工作领导小组会议，研究讨论、建立健全、修改完善各项规章制度，安排“控辍保学”活动月工作；教导处召开 1 次班主任会议，清查核实学额，了解掌握各班级流失学生情况；团委召开团员、学生干部会议，布置“控辍保学”活动月宣传活动；各班级组织召开 1 次学习宣传“控辍保学”法律、法规的主题（团）班会。(3)每学期的开学第一个月的第二周。召开1次全校师生大会，公布新的规章制度；召开 1次全体教师会议， 布置“控辍保学”家访活动周工作，根据学额流失情况， 组织全体教师家访动员辍学生和学困生。(4)每月末，组织召开 1次班主任会议，公布由勤月 报表，通报每班由勤情况。(5)每学年(期)末。

8、召开 1次全体教师会议，公布 每个班级的学额变动情况，“控辍保学”表现优秀的班主任 作经验发言，全体教师选举“无辍学班级”和“控辍保学先 进个人”2.不定期：(1)组织召开部分学生、家长、教师座谈会，做好部 分有辍学倾向的学困生、单亲生、贫困生、偏科生的思想 工作，调动多方力量，齐抓共管，防控他们流失。(2)根据具体情况的要求，不定时召开上述其它具体 专题会议。“控辍保学”活动月制度为了切实做好每学期初“控辍保学”工作，加大“控 辍保学”工作的宣传力度，营造“控辍保学”的良好社会 氛围，县局将每学期初的第一个月作为“控辍保学活动 月”。(一)组织领导：“控辍保学活动月”活动由学校主管处室组织实

9、施。(二)方式内容：1 .在活动月中，要充分利用班(团)会活动时间，进行 主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。2 .抽调学生干部，充分利用村组、学校的各种传媒和舆 论工具阵地，广泛深入地进行义务教育法、未成年 保护法、教师法等法律法规宣传，提高全社会的认 识。3 .学习宣传学校“控辍保学”工作相关规章制度，填写 各种表册。4 .以班级为单位统计好新学期学额变动情况，如实填写 好上报表册。5 .主管处室核实各班上报数据，清理各班学籍，及时、 准确掌握学额变动情况，清查增、减人数，完善应备资 料，处理电子学籍异动手续。6 .召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布 情况，组织教

10、师进行分村包人（分班包人）大型家访活 动，据实填报家访登记表。7 .组织召开学困生、易辍生、复学生座谈会，广泛听取 意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。（三）工作目标：每学期伊始为“控辍保学”工作关键点，控辍难度大， 通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、 “全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，形成教师与 家长、学校与社会齐抓共管的工作格局，尽最大努力保证无 学生辍学。学籍管理制度1 .凡在校就读的学生都要建立纸质和电子学籍。2 .有正当理由，有相关手续由外地市转入我县的学生， 必须转入学籍。3 .学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人向学 校提交书面申请，依据陕

11、西省义务教育阶段学籍管理办 法有关规定办理。4 .对休学、复学的学籍，依据陕西省义务教育阶段学 籍管理办法执行。5 .学生学籍由专人负责6 .学生学籍要实行电子学籍管理（ 应用电子学籍系统开 展日常学籍管理工作），信息内容由班主任负责填写，学 生家长签字确认，学校负责对学生学籍进行管理、审核， 修改、补充，确保学籍信息的真实性。7 .每学期初，学校都要认真彻底清查核实各年级和各班 级学生人数，建立班级学生名册。8 .对于休学、转学、借读、死亡、复学、辍学、毕业等 学生的学籍管理，必须办理相应的学籍管理手续，并登记 存档。9 .严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄 虚作假的相关责任人，

12、将给予通报批评或行政处分。学校优教控辍管理制度1 .坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。2 .严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。3 .取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设 重点班与非重点班。4 .严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。5 .小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁 止排名。6 .严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。学校辍学报告制度1 .班主任要在每天第一时间深入班级检查学生，填写由 席人数，将由席总数、缺席人数，缺席原因报告给主管处 室，以便学校及时掌握学生情况。2 .每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学 期末全面报告。3 .班主任对每

13、个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟 踪，了解辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪 记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一 名学生的去向，及时将情况反馈给学校。4 .班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人 的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任 要填写“辍学报告单”递交学校，由学校向学生家长或监 护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生 复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学 的，追究班主任的责任。5 .对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想 工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压 力，留校学生防止再次辍学。6 .学

14、校要确定专人负责，在每月末 28日前填报“控辍 保学月报表”上交县局基教股。学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社 会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好“控辍保学” 工作，根据上级要求并结合教育系统实际，特制定学生辍 学报告制度。（一）责任人：学生辍学报告制度总负责人为校长，第一报告人为班主 任。（二）报告程序1 . 班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及 时向学校报告，并和家长取得联系，查明学生未到校的原 因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向主管 处室汇报，登记备案。2 .如发现学生第二天仍未上学，班主任应及时向学校报 告。当日，班主任同班级跟班教

15、师进行家访，并把家访结 果报主管处室。3 .如第三天仍未上学，班主任应该及时报主管处室登 记。主管处室报告校长、分管领导，共同研究并制定控辍 方案。并通知学生所在镇村及县局基教股，然后根据方案 进行有村委会成员参加的集体家访，确保劝返工作的落 实。（三）责任落实1 . 班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向主管处室报告。2 .主管处室：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。3 .班主任及跟班教师：负责二日家访组织工作。4 .校长：负责与镇村沟通，落实劝返工作。（四）辍学月报1 . 领导机构： 由学校“控辍保学”领导小组负责组织报告，并具体负 责实施。2 .报告程序：(

16、1)日常报告按上述辍学报告制度执行；(2)每月28日前，将辍学情况报县局基教股。3 .报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。班级出勤日报表制度“控辍保学”工作事关“双创”成果的巩固和学校未来 的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。为了便 于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的 发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信 息，切实做好“控辍保学”工作，特制定班级由勤日报表 制度。一、工作流程1 .各班级班主任或值周人员每日晨会认真清查统计学生 由席情况，据实填写好学生点名簿、班级由勤日报 表和日由席公示板，并及时报送班主任和主管处

17、 室。2 .班主任和主管处室根据班级由勤日报表，发现问 题及时与家长沟通。3 .各班级班主任每周对本班学生由席情况作以汇总，据 实填好班级学生由勤周报表，于每周五放学前送交主 管处室。4 .主管处室每周根据班级学生由勤周报表，汇总统 计填写好学生由勤周报表。5 .主管处室根据各班日报表、周报表，每月对 各班由席情况进行汇总，如实填写学生由勤月报表。三、具体要求1 .各班主任要据实填写，不得流于形式。对在上报过程 中由现的失职舞弊行为者，视其情节轻重，予以通报批评 或行政处分。2 .主管处室组织人员定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监督。3 .主管处室根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安

18、排相关教师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。4 .主管处室将把各班“控辍保学”工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重要依据之一。5 .各班如出现学生转学、休学、复学、借读等学籍变动情况，及时通知主管处室做好学籍变动登记，办理好各种 手续，并在电子学籍管理系统中予以办理。“控辍保学”承包制度为了进一步建立并完善“控辍保学”制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合教育系统实际，特制定“控辍保学”承包制度。1 .建立“控辍保学”承包责任制：校长、副校

19、长一一中层 领导一一班主任一一科任教师一一监控学生，层层落实，责 任到人，形成“控辍保学”工作网络。2 .实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。形成层层承包，人人抓控辍的工作格局。3 .建立从下至上层层负责，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。4 .各承包人要牢固树立全局观念、大局意识，认真履行岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守。5 .学校领导要经常深入到学生和教师中，及时了解“控辍保学”工作中出现的新情况、新问题，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。6 .班主任要与承包领导经

20、常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。7 .各科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的学生，及时与班主任交流沟通、反馈信息。并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效预防和控制学生辍学。8 .学校每学期定期召开不同层次的“控辍保学”专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住，学得好”。9 .把“控辍保学”工作承包责任制纳入对各领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，记入考核档案。10 . 每学期评选“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予适当奖励

21、。家访（登记）制度为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，实现家校合一的教育网络格局，现结合控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访 的重点。三、家访原因：了解学生家庭情况；反映学生在校各方面表现； 了解学生在家情况；动员流失生返校；帮扶贫困生； 控制欲辍生流

22、失；学生在校意外情况；其他临时原因， 需要家访。四、家访形式：走访学生家庭；电话或网络联系；请家长来校座 谈。五、家访要求1 . 凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。2 .上班时间内进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导汇报，对应急问题要做及时办理，并如实填写家访（登记）表，存档备查。3 .进行家访要携带家访记录，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。4 家访记录要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查

23、），期末统一交到主管处室存档备查。5 .家访要服务于学生，服务于教育教学，服务于学校的发展。任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。6.进行家访活动人员数量的要求：（ 1 ）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于5 8人次。（ 2 ）学校领导每学期进行重点家访，3 5 人次。（ 3 ）班主任进行家访，每学期不少于10 15 人次；辍学生家访不少于3 次。7 .家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良

24、好声誉。8 .家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。9 .家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。流失学生劝返制度为了切实贯彻义务教育法和未成年人保护 法，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍 学，特制定本制度。1 .新学期开学第一周，学校要集中对未报到的学生进行 摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。2 .在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进 行

25、家访，说服学生及早返校。3 .学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的， 班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工 作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮 助，豉励其克服困难，努力完成学业。4 .学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服 动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村级组 织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报镇政府和县 局；对拒不返校的，由镇政府或相关部门采取行政手段， 强制辍学生复学。5 .学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。 “控辍保学”周查月报制度 为切实做好“控辍保学”工作，本着对学生负责，对家长 负责，对社会负责的宗旨，特制定“控辍保学”周查月报 （即一周一核查、一月一汇报）制度。一、领导机构“控辍保学”周查月报制度，由学校“控辍保学”工作领导小组负责组织报告，并具体负责二、报告程序1 .日常报告按辍学报告制度执行。2 .每个月底前主管处室统计当月“控辍保学”工作各种 情况，和班主任核对后报主管副校长，由主管副校长核对 后向校长报告。3 .校长审定后，报镇政府和县局。三、周查