事迹材料：师德先进个人事迹材料

1、师德先进个人事迹材料尊敬的各位领导，老师：大家下午好！沐浴着凉爽的秋风，我们迎来了第二十六个教师节，首先祝工作在教育战线 的同事们节日快乐！很荣幸能作为一名教师代表在这里和大家交流。俗话说： “学高为师，德高为范。”这是每一位教师都应铭记在心，并用来作为行动指南 的名言，因为作为一名合格的教师，不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师 德，使自己所教的学生不仅学业上有所收获，更重要的是要学会做人。为了践行 这个目标，我一直在不断的努力探索，但很遗憾没有什么光辉的事迹向大家介 绍，只能把自己工作中的几点感悟向大家汇报：一、踏实肯干 卓见成效本人九九年毕业于九台师范学校，学历并不高，能力也不强，在我

2、身上唯一 能找到的优点就是踏实肯干。参加工作十年来，我就是凭着这股干劲，得到了学 生、家长、同行和领导的认可，就是这股干劲使我在工作中取得了点滴成绩。我 刚刚送走了一个毕业班，由于这个班学生人数较多，个性较强，接受能力参差不 齐，管理起来难度较大，为了使他们思想上力求上进，成绩上稳中求升，我不知 花费了多少时间和他们谈心，让他们树立正确的学习目标；不知浪费了多少电话 费和家长沟通，争取家长的密切配合；更不知放弃了多少休闲娱乐的假日来备 课，寻求最容易让学生接受的方法一分耕耘，一分收获，学生们没有让我的 心血白费，我们班的成绩在每次统考中都名列前茅， xx 年肖淳芳 .王岩松同学在xx市级学科竞

3、赛中获得第一名， xx 年我们班在校运动会上获得团体总分第一名， 年王晗. 孙鹤同学的国庆征文分别获一二等奖，李梦然同学的作文在智慧少年上发表。 xx 年我们班在寄情端午 诵读华章的诵读大赛中获得一等奖。成绩属于 过去，现在正需拼搏，我们一年一班已有 51 人，可以说令我焦头烂额，上课吃东 西，下课乱喊乱闹，鞋带不会系，地不会扫，自己的东西经管不住，同学之间斤 斤计较 总之，太多的无奈与烦恼时时困扰着我，在这个班级中，我时常迷失了方向，自己到底是什么角色？是老师？是妈妈？是清洁工？还是小判官？唉！ 真是搞不清楚。但我相信困难是暂时的，我会竭尽全力去克服，我会想尽一切办 法，争取尽快让这个班走向

4、规范化的轨道。二、倾注爱心 换来真情著名教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。可 见，师爱在学生品的形成过程中有着特别重要的作用。真诚的爱可以像火山，暖 化学生冰冷的心，真诚的话可以像纽带，牵系师生情感的桥梁。在这里我要说我 爱我所教过的每一位学生，特别是学困生，劣迹生，平时我总是努力去寻找他们 身上蕴藏的闪光点， 第一范文 以便找到教育的着力点。在我教过的毕业班中有 三名最让我头痛的学生，就是杨涛，于海林，王继峰，这几名同学平时贪玩好 动，不爱学习，性格都很倔强，爱与同学发生矛盾经常给我惹乱子，考试还拉后 腿，但我并没有因此而放弃他们，歧视他们，而总是发现他们的点滴进步

5、及时去 表扬他们，鼓励他们，在生活中尽力去帮助他们。功夫不负有心人，在毕业考试 中他们的成绩居然及格了。然而更令我欣慰的是，开学第一天，主动跑来看我， 帮我打扫教室的不是别人，竟是他们三个，临走时并告诉我，“老师，以后有活 您吱声就行。”当时我感动极了，心里有一种说不出的味道，此时我更加懂得了 给差生多一些关爱的重要性三、勤奋学习 丹心永驻学无止境，人是要活到老学到老的。作为一名教师要不断提高自己的业务水 平，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用茶余饭后的点滴时间，潜 心攻读，丰富自己的知识积累。另一方面广征博采，借鉴百家之长。为了提高自 身素质，我珍惜每一次学习的机会，认真研读新课程理念，在教学上精益求精， 大大提高了教学质量。辛勤的汗水换来了丰硕的回报， xx 年，我撰写的论文在 情境中学数学用数学获得二等奖， xx 年在科学开发儿童脑功能优秀课评比 中获得二等奖， xx 年被评为 （ 省、市、区、县 ）学科骨干教师，年度考核被评为优秀教师。成绩不是我炫耀的资本，而是我前行的动力。我会在教书育人这个平凡的岗 位上再接再厉，勤勤恳恳、兢兢业业，本着一切为了学生，为了学生的一切的宗 旨，去寻求教育的真谛。教育事业关系着国家的前途和命运，