事迹材料：“校长教育专项奖”事迹材料

1、校长教育专项奖”事迹材料教育如水记 （ 省、市、区、县 ） 第二实验语文高级教师 隋红娟泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美 的鹅卵石。”隋红娟老师一直喜欢这句话，她也一直坚守在教学第一线，守护着 学生的心灵。她坚信：教育如水！她总能有效落实学校的教育理念，使学生的心灵沐浴阳光，她的班主任工作追求八个字：追随理念，有效落实和所有的班主任一样，她用黄牛的精神迎接黎明，用蚂蚁的精神支撑黑夜。她的 100 个优点的故事在期末总结上做经验交流，引起了同事的共鸣，领导 的好评。那是新学期开学，学校布置工作任务，要准备好开学第一天的班主任讲话。在写讲话稿的时候，她给孩子们讲述

2、了美国教师雷夫关于“坚持”的故事。雷夫长达 25 年的时间里，一直在霍伯特小学的第 56 号教室担任五年级老师。该校学生大多家境贫寒，在极差的生源条件下，雷夫创造了惊人的教育奇 迹：他只需要一年！而他所做的就是坚持。他的学生不但在全美标准化测试中个个好成绩，而且谦逊有礼、诚实善良， 长大后纷纷进入哈弗、普林斯顿、斯坦福等著名大学就读。雷夫的事迹被拍成纪录片，他的著作第 56 号教室的奇迹成为美国最热门 教育畅销书之一。雷夫找准了自己的位置，创造了传奇！因此她把雷夫的“道德培养六阶段”理论“我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要遵守规则我 能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖”作为5 年 11

3、 班的成长目标，做成条幅挂在教室的后墙上。然而，怎样才能让孩子在成长中践行这个道德理论，让自律开出幸福和美德 之花呢？她萌发了让孩子写 100 个优点的想法。新学期开学的第一节语文课上，孩子们的桌子上多了一张纸条：亲爱的孩子们：每一个人的生命都是唯一的，世界会因为你的存在而更精彩。可是，很多人 从来没有在夜深人静的时候，坐在台灯下，审视自己，反思自己，寻找自己身上 的优点和优势，以及和别人不一样的地方。孩子们，XX年是不平凡的一年，这一年你们即将毕业。回顾自己的成长经历，请你挖掘自身的100个优点，让自己生命的光辉照亮自己，快乐他人她还在纸条中写下了 20 个备选题目，让孩子们选择。当孩子们阅

4、读后，立刻炸开了锅。张浩煊笑着说：“哎呀，老师，太多了， 写 50个优点还行， 100个可咋写啊？”肖敬洲不假思索地说 :“写 100个缺点， 我都不用回家找！”看着孩子们陷入为难的境地，她很吃惊，也很不可思议，开 始怀疑自己是不是异想天开？于是，她坦诚地说：“孩子们，写自己的优点，应该是一件快乐的事情啊！ 又不是写上千字的作文。比如，张浩煊就可以写期末元旦联欢会上设计的黑板新 颖别致；汪舰过生日给全班同学发旺旺仙贝；朱香萍上课的坐姿端庄美丽，听讲 专注孩子们，你们身上的优点不计其数啊！你们自己竟然不知道？”顿时，孩子们不再议论纷纷，都静静地写自己的 100 个优点。体验的过程就 是寻找自我教

5、育的过程，这个过程噙满泪水，也播撒欢笑；布满荆棘，也绽放鲜 花。那天放学后，晨读担当胡泮妈妈特意把孩子塑封好的 100 个优点给她。家长 炫耀地对她说：“我告诉同事，回家让她孩子也写 100 个优点，我姑娘的，可以 借给她孩子当例文看！以后，同事聚会时做游戏，就说自己的 100 个优点”在一次课堂作文竞赛中，她班的才女王络雯在从丑小鸭变成白天鹅中有 这样一段段精彩的叙述：从丑小鸭变成白天鹅，一个找回自信的过程，自信在那里？在一百个优点 里！如果一个人有了自信，就会从悲哀中走出来，让阳光洒满身体；如果你没自 信，就要永远呆在黑暗里！当她读到这些文字的时候感慨万千，为什么孩子们最初不知道自己有 1

6、00个 优点？教育究竟缺失在哪里？“挖掘 100 个优点”，对于孩子来说意味着：这是 一个新生，一次重生，另一次诞生！但是，孩子们身上何止是 100 个优点呢？她总是这样在实践中思索着，在学习教育思想后践行着。向着岁月说出梦想，最后能不能遇到自己生命中隆重的庆典，其实并不取决 于生动的说教，而是体验教育，而是孩子自己！所以说，面对紧张的三次“奖学金考试”，她班的孩子，是带着自信，带着 快乐，带着轻松迎接了繁重的，压力很大的考试，结果是欣喜的。奖学金考试， 她班有三名学生获得全免奖学金，共 8 人获得不同奖学金，居高新小学之首。作为班主任，她只是不打折扣地落实学校的每一次任务。比如“准备体验教

7、育现场会班会”、“捍卫流动红旗”、“发起环保小红帽”、“爱家乡故事海 选”“发起礼仪担当”等。孩子们在活动中，涵养了性情，培养了能力，凝聚成 积极向上的班风。精益求精，竭尽全力，一呼百应。这是她班孩子在各项活动中培养的追求卓 越的精神，这样的生命底色，必将为学生的全面发展奠基。她相信有梦想就有春天，与学生共同成长的日子，四季如画；有激情的就会 拥有幸福，与学生心灵感应的时刻，生命如歌。她坚守语文教学工作八个字：花开花落，守护长处从事语文教学工作有 21 年了，她在语文教学上做过很多尝试。这么多年来， 她在作文教学上有自己的特色，她说：作文的过程就是心灵自由飞翔的过程。这 里讲讲她坚持撰写班级博

8、客的事。魏书生老师说，新课改，1XX年都不变的就是三个守住一一守住传统常识、守住新中国的经验、守住自己的长处。魏老师说，守住教育的根本，不动摇，不懈怠，不折腾。隋老师觉得，高新小学的杨主任就具备这样的教育情怀。因此小学部好多做法就坚持得很好，就像“我们勤积累”“我们勤锻炼”等就一直在坚而她的坚持是，二十年如一日，为学生作文写评语，这也是她最喜欢做的事，也是她的特色。四年级接手 11 班的时候，她让学生每天轮流写班级里发生的 事，并发布到班级博客上，全班孩子及时点评，她也在每篇博文后写了近千字的 评语。一是通过评语对孩子给予鼓励，二是及时对孩子的习作给予指导。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚持写班级博客，使孩子们的作文水平 不断提高。去年的期末考试， 11 班作文成绩在年级取得第一名。刚刚结束的毕业 考试，在高新校区作文成绩也是第一名。而历时两年的班级博客，在学校领导的支持，家长的无私奉献，终于公