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文档简介

1、听课记录班级学科执教人时间年 月 日第周星期， 午第节课题听课人课题笔录：瞬时点评：课堂教学分析评价定性分析评价：aE里分析项目于权 重评价要点等级与分 值分配得 分教学目标于教学内容(30)1、教学目标正确、具体、落实得好2、教学无知识性、科学性、思想性错误3、传授知识与培养能力相结合4、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序5、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理A:28-30B:24-27C:20-13教学结构 与教学方法(20)1、体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养2、教学活动围绕教学目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间分配 合理3、突

2、出重点，突破难点，调控、达成教学目标的教学措施、方法得当、有效A:18-20B:15-17C:12-14教师素养 与教学技能(20)1、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性3、运用各种教学手段、教学原理，科学规范、效果明显4、课题调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样A:18-20B:15-17C:13-14学生学习活 动与教学效 果1、尊纲守本，按时完成教学任务2、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活跃。3、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好A:28-30B:24-27C:20-23(30)4、经课后调查，学生学习意识增强教师

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